许小娥说课地形课件.ppt

本节教材包含了:西高东低的地势、多种多样的地形、面积广大的山区三个板块的内容。三个内容看似平行，实则层层推进，相互影响；地势西高东低影响了我国的河流、气候、交通、水能等；多种多样的地形，特别是面积广大的山区，则影响了人类的生产生活, 在开发过程中应注意生态环境的保护。 在图上正确填出山脉和地形区的名称。 【反馈二】：我会填 家住上海的王小华利用暑期游览祖国的大好河 山，他设计的游览线路如下面左图。四条游览线路 中，能穿越右侧地形剖面示意图的是哪条线路？ 反馈三：我能行【链接会考】 设计意图：通过检测反馈，整合了知识、夯实了基础、链接了会考、达成了目标。 * 雄奇之美：巍巍高原 奔腾之美：滔滔黄河 挺拔之美：颗颗胡杨 绿色之美：片片稻田 灵动之美：鸟儿翩翩 梦幻之美：烟波渺渺 焦村镇第一初级中学 许小娥 仁爱版八年级上册第二章 《中国的自然环境》 第一节 复杂多样的地形 　教材分析 学情分析 　教学理念 教学策略 说课流程 新课程倡导： 学生是主角，教师是主导；所以在教学过程中，我积极地鼓励学生主动参与课堂、进行合作探究；从而体现【我们的课堂可以不完美，但是必须启迪人的智慧】；最终实现让学生学习对终生有用的地理这一教学理念。 一、教学理念 教材分析 二、教材分析 地位与作用 教学目标 教学重难点 知识结构 本节教材是中国自然地理的重要组成部分。是我们学习了中国的领土区划、人口和民族之后的又一重要的章节，它主要向我们阐述了复杂多样的地形，，为我们学习本章的后续篇【类型多样的气候】、【河流湖泊】做了很好的铺垫；同时也为我们以后学习中国的自然资源、中国的农业、工业、经济、交通运输以及下册的中国区域地理，打下了坚实的基础，所以本节课在教材中的地位，是不言而喻的，更是举足轻重的，它起到了承前启后、承上启下的铺垫和引领作用。 1、地位与作用 中国地理 第二章 自然环境第一节复杂多样的地形 第四章 经济发展 第五章 地方文化与旅游业 第三章 自然资源 1、地位与作用 第一章 中国的领土区划 第一章 疆域与人口 2、课标要求 通过学习我国的我国多种多样的地形，使学生了解祖国大好河山的瑰丽与神奇，不断的加深对祖国深深的热爱和眷恋之情。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 通过进一步读图、析图、自学、思考、归纳、小组合作等多种学习方式，提高学生发现问题、分析问题、解决地理问题的能力。 1、 读图总结我国地势的特征并说出地势对我国河流、交通、水能、气候的影响；识记各阶梯的分界线。 2、读图说出我国各种地形的主要分布地区；初步学会判断山脉的走向。 3、运用地图说出我国地形的特点，分析地形对人类生产生活的影响；讨论山区的优势和劣势。 复杂多样的地形 地势特征： 西高东低、呈三级阶梯 地形特征： 多种多样、面积广大的山区 河流 气候 交通 水能 优势 劣势 对人民生产、生活的影响 开发利用中应注意环境保护 影 响 3、知识梳理 地形比例及山区的优劣势 地势的特征及影响 山脉的分布及走向 地形的分布及特点 4、重难点 八年级学生在学习了七年级地理之后，形象思维和抽象思维已经初步形成；读图的能力也相对提高；学习地理不再是那么生涩了；但同时具有好奇、好动、爱表现的个性，注意力相对分散；因此教师的正确引导和掌控学情最为关键。 相信:只有高屋建瓴才能运筹帷幄！只有运筹帷幄才能决胜高效课堂！ 三、学情分析 学法 教法 自主学习 合作探究 归纳总结 直观教学法 设疑激趣法 引导读图法 点拨拓展法 读图析图 学法教法 3 4 1 典例精析，突出重点 巧设活动，突破难点 创设情境，激发兴趣 反馈检测，达成目标 2 四、教学策略 设计意图：教无定法，贵在得法,活用策略才能致胜课堂！ 【例如】本节课的导入，我采用了古诗词的朗诵和演唱来激发学生的兴趣。 先朗诵： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回…… 再演唱：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 …… 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄…… 这些诗句从文学的角度暗合 我国地势的什么特征？那么你会从地理学的角度来分析我国的地势特征吗？ 设计意图：教师的激情同时点燃了学生的热情，进而顺利的导入了本节课的学习。 策略一：创设情境、激发兴趣 读图 思考 总结 我国地势哪高？哪低？判断的依据是什么？ 结论:地势西高东低,呈三