译林小学英语四上Unit2.doc

教学 内容 Unit ’s make a fruit salad 教材 分析 教学 目标 ’s,fruit,salad,pineapple,mango, grape,thanks,cool,wonderful,how many 会唱歌曲Do you like purple grapes? 学习字母h在单词中的读音。 教学 重点 2.词汇：make,great,have,any,banana,some,our,nice 3.语音：字母h在单词中的读音 教学 难点 1 2.词汇：some和any的用法 课前 准备 、等 课时 分配 教学 内容 Unit’s make a fruit salad (Story time) 时间 教学目标 ’t 来回答。 3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。 教学 重点 ’t 来回答。 教学 难点 课前 准备 教 学 流 程 教 学 调 整 Step 1Warm up Warm up Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：What can you see? I like monkeys, What do you like ? Do you like monkeys ? What colour is the …? Step2 Presentation and practice 1.Play a game----Magic bag 游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。 一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a fruit? Is that a/an …？ 最后展示摸到的物品，并且说This is a/an…? 例如： Ss：Is that an animal/a fruit? S1: Yes/No. Ss: Is that a/an …？ S1: Yes/No. This is a/an… T：Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it. 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit 当最后展示的时候复习第一单元所学的句型。例如： T：Do you like…？ S：Yes, I do. /No, I don’t. T: What do you like ? S: I like… 2.T：I have some fruits.Let’s name them. Look , this is a /an… 3.出示课题 T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK?出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad. 教读课题 salad cat banana sa la d salad 4.Story time (1)出示课文图片 T: Miss Li and her students are making fruit salad. Watch the cartoon ,and answer the question What fruit can you see ? a用多媒体播放Story time. 指导学生借助图片理解对话。 [?eni] many 板书：any some any都表示一些,后面可以跟可数名词的复数形式，也可以跟不可数名词的原形。但是，some一般用在肯定句中，而any多用在疑问句或否定句中。 (4)Read Story time a.注意语音语调，播放录音，学生跟读 T：Let’s read after the tape. b.学生齐读 T：Let’s read it together. c.学生自读 d.角色扮演 模仿语音语调，比比谁读的好，角色扮演。 Step3 Consolidation 1.Puzzles(fill in the blanks) 根据单词提示，或是图片提示拼写单词 例如：a yellow banana some purple grapes 2.Work in pairs 用身边带来的水果进行对话练习： 对话提示： S1：Do you have a/an/any…? S2: Yes, I do./ No, I don’t. S1: Here you are. S2: Thanks./Thank you. S1：Let’s make a fruit salad. S2: Great/Good/OK/All right. 让学生懂得分享自己