语文三年级下册《3.荷花》.ppt

A.这一池的荷花真是（ ）。有的（ ），有的（ ),有的（ ）。 B.这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵（ ），很美，看看那一朵，（ ），也很美。 　　　　　　　　问　题： 1.为什么说一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 2.你认为这里的“画家”指的谁？ 思考： “如果把眼前的这一池荷 花看作一大幅活的画，那 画家的本领可真了不起。” 根据课文中的词语和自己 的想象，你看到一幅怎样 的图画？那创作这一大幅 活的画的画家是谁？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裙，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裙随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。 “我”在荷花旁想到了什么？ 从哪些词语看出来？ 荷花 思考： 读一读，如果你也变成一朵荷花，想象一下会有哪些动物来告诉你什么？ 风过后，我停止舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 思考： 过了一会儿，我才记得我是什么？ 不是荷花 而是在看荷花 白色的 葡萄 碧绿的 小莲蓬 嫩黄的 荷花 紫色的 荷叶 优美的 花骨朵 饱胀的 池水 清澈的 舞蹈 猜谜语 一个小姑娘， 长在水中央， 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 荷花自古以来都是人们喜爱并赞美的对象，更是作家、诗人、画家、摄影家们寄托情感的对象，“出污泥而不染”、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”都为我们展示了荷花高贵而美丽的风采，作家叶圣陶笔下的白荷花又是什么样子的呢？让我们一起走进课文。 美图欣赏 含苞欲放 含苞欲放 清香四溢 婀娜多姿 映日荷花别样红。 接天莲叶无穷碧， 荷花诗句欣赏 映日荷花别样红 小 荷才露尖尖角 3.荷 花 让我们来读读课文。 要求：1.读准字音，看清字形。 2.把句子读通顺。 3.画出不理解的字词。 4.把你认为写得最美的句子划下来，体会体会它美在什么地方。 hé āi lián peng zhàng fú shāng piān 　 dǎo qīng tíng 荷花　　挨挨挤挤　 莲 蓬　　 饱 胀 仿佛　　 衣 裳　　 翩翩起舞　　 舞 蹈 蜻 蜓 　　 随风飘动 荷花 清香 莲蓬 碧绿 破裂 仿佛 衣裳 舞蹈 翩翩起舞 挨挨挤挤 蜻蜓 荷花 一、 默读课文第一自然段 “我”一进公园感受到什么？ 闻到 清香 二、朗读第二自然段 来到荷花池“我”看到了什么？ 用﹏﹏画出来 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷花的姿态有几种？ 用——画出来 白荷花在这些大圆盘之间 冒 出来。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 什么是“挨挨挤挤”？ 从“挨挨挤挤”中你读出了什么？ “冒”是什么意思？ 能不能换其他词？比如？ 挤、长、伸、钻…… 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛___________________________________ 。 冒 练习说话 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想看看外面这个精彩的世界。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想深深地吸一口新鲜空气。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛—————————————————。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “有