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理解式默写 《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的 “ ”?这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“? ”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是： 。 学不可以已 青，取之于蓝，而青于蓝 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 4. 《劝学》中以雕刻设喻从正面阐明了学习要持之以恒的句子是： 。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句： 。 6．直接强调空想不如学习的 一句： 。 用比喻强调空想不如学习的 一句： 。 7. 《劝学》中从正面设喻强调学习应当用心专一的句子是： ， 。 君子生非异也，善假于物也 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 锲而不舍,金石可镂 蚓无爪牙之利，筋骨之强， 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 《蜀道难》 1．《蜀道难》的主旨句 是： 。 2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子 是： 。 3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子 是： 。 4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的 句子： 。 蜀道之难，难于上青天 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子： 。 6、李白在《蜀道难》一诗中引用“五丁开山”一神话的句子是“ , ” 7．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子 有“ , ” 8．《蜀道难》中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子 是：“ ” 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 9．《蜀道难》中渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛的句子“ ，