新课标届高考地理二轮专题复习专题四第讲环境保护课件.ppt

【解析】根据表中数据可以看出,全球海水pH值呈减小的趋势,主要是人类生产生活中使用矿物燃料排放CO2增多,毁林导致植被吸收CO2减少,大气中CO2增多,溶解于海水,使海水酸化。全球海洋酸化持续加重,珊瑚礁或将消失;海洋中生物资源减少;海水对陆地侵蚀将增强;影响地球气候等。 答案:主要原因:人类生产生活使用矿物燃料排放的CO2溶于海水;毁林,尤其是热带雨林的破坏。 影响:珊瑚礁或将消失;海洋中生物资源减少;海水对陆地侵蚀将增强;影响地球气候等。 【加固训练】 (2016·滨州一模)阅读图文材料,完成下列要求。 　　人工“生物浮岛”是一种经过人工设计建造、漂浮于水面上,供动植物和微生物生长、繁衍、栖息的生物生态设施。下图为生物浮岛示意图。 简析“生物浮岛”在生态环境保护方面的主要作用。 【解析】由材料、图像可知,人工“生物浮岛”是供动植物和微生物生长、繁衍、栖息的生物生态设施,故“生物浮岛”能吸收水中的养分、吸收二氧化碳,对水质、环境、生物、水温影响较大,从而改善水体环境。 答案:吸收水中的营养物质,减轻水体富营养化,净化水质;增加绿地面积,美化环境;吸收二氧化碳、释放氧气,净化空气;增加生物多样性;降低水温,减少水中光照,抑制有害藻类生长。 考点三　环境污染与环境管理 【典题探究】 (2016·湖北七市联考)下图a为我国南方地区某地等高线地形图,图b为图a中河流实测化学耗氧量COD(mg/L)水质状况曲线图?。(注意: COD的数值越大，水体污染越严重?)。 简析①、②两水文站4、5月实测水质变化的不同特点及原因。 【考场思维模式】 第一步:审材料,获信息。 (1)材料信息。 信息?:从两幅图的名称中了解该区域的位置、图中反映的地理事物或现象。 信息?:化学耗氧量数值大小反映水体污染状况。 (2)图像信息。 信息?:判断河流的流向,干流流向是自_____流向 _____。 信息?:①水文站在河流的支流,流经_____;②水文站 在河流的干流、流量比①水文站___。 信息?:①、②两水文站实测化学耗氧量随月份的变 化。 东南 西北 农田 大 第二步:析设问,抓关键。 关键词“水质变化”:由图b可知,在4、5月实测化学耗 氧量①站_____、②站_____,可判断水质①站_____、 ②站有所_____。我国南方地区4月以前降水较少,①水文 站以上水源以_______补给为主,流经农田少,污染小;5月 进入雨季和水稻种植期,农田地面径流(尾水)排入_____, 故水质下降。②站上游污染源___,4月份及以前为旱季, 上升 下降 下降 提高 地下水 河流 多 河流流量小,河流自净能力弱,故水质差;5月份进入雨 季,河流流量增加,自净能力_____,水质有所提高。 增强 【答案】特点:①站水质下降;②站水质有所提高。 原因:①站上游污染源少,该区域4月及以前降水少,补给水源以地下水为主,农田为旱作油菜,农田地面径流(尾水)污染小;5月进入雨季和水稻种植期,稻田耕作施肥,农田地面径流(尾水)排入河流,故水质下降。②站上游污染源多,该区域在4月份及以前为旱季,降水少,河流流量小,河流自净能力弱,故水质差;5月份进入雨季,河流流量增加,自净能力增强,水质有所提高。 【母题拓展变式】 1.河流污染有什么危害? 【解析】河流污染的危害主要从水污染影响工农业生产、居民生活和水生生物等方面分析。 答案:①危害人体健康、工业和农业生产(通过被污染的灌溉水),也增加了清洁水供应的支出;②对生态系统造成危害——水体富营养化以及生物多样性减少。 2.根据我国河流污染的现状应采取哪些防治措施? 【解析】防治措施主要从其产生原因入手,可从“减排”和加强“污水处理”两方面分析。 答案:一是积极推行清洁生产,提升工业污染防治水平;二是建立污水处理厂,确保污水达标排放;三是加强管理,以管促治。 答案:措施:之前,将土壤移走,集中堆放并作保护措施(四周围挡,表面覆盖)。之后,将土壤再覆盖在石料开挖场或弃料堆放场的表面,并采取防止土壤流失的措施。 理由:喀斯特地区土层薄,易被移走;南方地区雨水多,土壤易流失,需保护。 4.(2014·全国卷Ⅰ)坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。下图为切沟景观。 指出切沟对坡耕地的危害,并提出防治措施。 【解析】从材料及图可知,切沟主要由流水侵蚀所致,其危害主要是损坏耕地,加剧水土流失,影响农业生产等,其防治措施可借鉴黄土高原水土流失的沟谷治理方式,如修建拦水坝;调整耕作方式;修建农田水利设施等方式进行防治。 答案:危害:切沟分割土地,损坏耕地,妨碍耕作,(严重时可阻断交通);加大土壤侵蚀量(切沟形成后,水流集中,冲刷能力增强,水土流失加剧)。 防治措施:调整耕作方式,防止水流集中(如等高耕作、间作、修地埂等);修建引水排水设施(如修建排水