语文版八年级上《山米与白鹤》ppt课件6.ppt

贝特西·贝尔斯 16.山米与白鹤 作者简介 贝特西·贝尔斯，美国儿童文学作家。生于北卡罗来纳，主要作品有儿童小说《午夜的狐狸》、《天鹅的夏天》、《山米与白鹤》、《宾戈·布朗的难题》等。 读准划线字的字音 瞥 气喘吁吁 倔强 阿谀 鬼使神差 豢养 乳酪 咄咄逼人 埋怨 piē xū juéjiàng ē yú chāi huàn lào duō mán 请逐段阅读全文，理清小说的情节，然后根据以下三个关键词，简述课文内容。 出逃-----捉鹤-----喂鹤 提示:注意时间、地点、人物关系的发展变化。 读课文 说情节 时间：一天早上----第二天早上地点：出逃途中----回家途中---家里 读课文 解主题 1、山米对白鹤的态度产生了怎样的变化 山米对白鹤的态度: 刚开始：希望它死，用石头砸它 后来：帮忙抓鹤 抓玉米喂它 最后：帮白鹤捕食 读课文 解主题 2、山米对外祖父的态度产生了怎样的变化 山米的情感变化: 1、任性、倔强，迁怒外祖父，厌恶他(1-3)； 2、不在意白鹤的死活，用石头砸它，与外祖父对立(4-8)； 3、帮助外祖父捉鹤，爱动物产生共鸣，相互接近(9-10)； 4、得知是一支瞎鹤，思想受到触动，开始喜欢和关心起鹤来(11-16)； 5、精心照顾瞎鹤，渴望得到外祖父的理解，得到他的爱(17-23)。 厌恶——对立——接近——理解——爱 外祖父对白鹤的由衷关切，对生命真挚的爱深深感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。 语言揣摩 1：外祖父对山米说，那些跟他在一起的鸟，每一只都比他所认识的人还要真实，他甚至无法区分自己孩子，却可以从一千只鸟中，找出他的山鸟和金丝雀。 在外祖父眼里，鸟不仅是一种动物，更是朋友，鸟和人是生命的不同形态，在这个意义上鸟与人是平等的，爱可以使人与动物成为很好的朋友，建立真挚的情感。 语言揣摩 2：在这个世界上没有什么比生命更宝贵了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上都没有生物。只有当人领悟到浩瀚宇宙中，除了地球以外其他地方都没有任何生物的时候，才会知道生命的可贵。 人是宇宙之精华，万物之灵长，但在这个世界上，还存在着其他的生命，万物同样是大自然的儿女，我们应该尊重这些生命，同它们和谐相处，这个世界才会是美好的，如果人类任意伤害生命，毁坏自然，人类最终也会受到自然的惩罚。 语言揣摩 3：在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人。 爱可拉近人与动物、人与人的距离，是外祖父对动物的爱感化了山米、也使他赢得了山米的理解和爱，爱的力量是巨大的。 感悟中心 小说通过写倔强、任性的小主人公山米在外祖父家抢救白鹤的故事，告诉人们：爱不仅使人与人相互理解，相互亲近，甚至也能使人与动物、与大自然相互沟通。 链接生活 学了课文以后， 你受到了什么启发？ 人物形象 外祖父：一个善良而又倔强的老人 山米：无知任性、漠视一切变得充满爱心。 读课文 品写法 本文“不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的至情见长”。作者用生动、细腻的心理、动作、语言等描写，为我们真实地再现了山米的情感变化历程。请从文中找出心理描写、动作描写、语言描写的语句加以品析。 山米与白鹤 白鹤是山米与外祖父情感联系的纽带，是山米改变与外祖父情感态度的外在关键因素。通过捉鹤，喂鹤，山米慢慢理解并爱上外祖父，所以要以此为题目。