9.3大气压强1要点.ppt

* * 第九章 第３节 大气压强 学习目标 1.知道什么是大气压，能说出一些证明大气压存在的例子，了解大气压产生的原因； 2.知道托里拆利实验和实验测定的结果，熟记住大气压的值. 这是我国传统的医疗方法——拔火罐，是什么力量使罐子不会掉下来？ 目标一 大气压强的存在 回忆：液体压强产生的原因：?液体由于受到___作用；?由于液体具有____性，所以液体内部朝________都有压强。 如果把塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔进入吸盘和光滑的墙面之间，内外压强相等，吸盘便不能贴在光滑的墙面上。 如果把悬空倒置的塑料管的上端跟大气相通，上、下大气压强相等，谁就不能留在管中。 如果把杯口密封起来，使空气不能进入杯内，我们便无法不断地吸到饮料。 自学指导（一） 阅读教材39页，导学51页“释疑解难”，名校课堂“重难点引路”，回答下列问题。 1.大气压强确实　（填“是”或“不是”）存在的。 2.大气产生的压强叫 　 ，简称 或 。 回忆：液体压强产生的原因：?液体由于受到_____作用；?由于液体具有_______性，所以液体内部朝________都有压强。 3.大气压强的产生原因（1）空气受到 作用；（2）空气具有 。所以大气向 ___ 都有压强。 4.大气压的利用也是很普遍的如_________________, __________等都利用了大气压。 目标一 大气压强的存在 是 大气压强 大气压 气压 重力 流动性 各个方向 吸管吸饮料、输液 抽水机抽水 重力 流动性 各个方向 自学指导（一） 阅读教材39页，导学51页“释疑解难”，名校课堂“重难点引路”，回答下列问题。 1.大气压强确实　　（填“是”或“不是”）存在的。 2.大气产生的压强叫 　 ，简称 或 。 3.大气压强的产生原因（1）空气受到 作用；（2）空气具有 。所以大气向 都有压强。 4.大气压的利用也是很普遍的如 , , 等都利用了大气压。 5. 使悬空的塑料管里的水不会流出来， 把塑料吸盘压在光滑的墙上， 使饮料上升到嘴里。 目标一 大气压强的存在 是 大气压强 大气压 气压 重力 流动性 各个方向 吸管吸饮料 输液 抽水机抽水 大气压 大气压 大气压 鸡蛋压入瓶中是什么原因？ 点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会慢慢进入瓶内 实验一 1．将塑料杯装满水，用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 目标一 大气压强的存在 思维拓展（一） 实验一 2．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下 分析：可见，和液体一样，大气朝各个方向都有压强。 目标一 大气压强的存在 思维拓展（一） 马德堡半球实验 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 目标一 大气压强的存在 思维拓展（一） 模拟马德堡半球实验 1、用力挤出皮碗内的空气 活动二：体验大气压的大小 模拟马德堡半球实验 1、用力挤出皮碗内的空气 2、两个皮碗还容易拉开吗？ 活动二：体验大气压的大小 为什么两个皮碗不容易被拉开？ 解释： 1、用力挤出皮碗内的空气，里面的空气压强减小。 2、皮碗内空气压强小于大气压强， 3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。 思维拓展（一） 目标一 大气压强的存在 复习提问：请回顾液体压强产生的原因。 我们生活在大气层的底部，想想大气压产生的原因是什么？ 目标一 大气压强的存在 思维拓展（一） 大气压产生原因：由于空气受到重力的作用且具有流动性。 4、大气压产生原因：