9《美丽的规则》要点.ppt

你们看见过马路上堵车吗？说说你们看到的情景。 9、美丽的规则 自学提示 自由读课文，勾画并自学生字词 思考课文主要写了一件什么事？ 澳 ào 忧心忡忡 成千上万 耀武扬威 密密麻麻 炫耀 失衡 思考课文主要写了一件什么事？ 课文记叙了“我们”从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端和菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂人们自觉遵守行车规则的美德。 （1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？ （用﹏勾画） （2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？ （用—勾画） 我们终于注意到——对面驶来的所有车辆，没有一辆越过白线！ 这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的道路， 一边是密密麻麻的车子。 　　然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。 3.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们 看到的可爱的小企鹅还要深刻？” “我”在看企鹅的路上，南去的车仅此一辆，迎面有成千上万的北归车辆，甚至还有无数爱炫耀自己车技的摩托车迷。令作者感到万分惊奇的是这些北归的车辆中没有一个“聪明人”去破坏这里的交通规则，尽管这里没有警察和监视器，却形成了一条左右极不平衡的车道。“我”感受到了一种规则的力量，一种发自内心的发自集体的对规则的保护和遵守的无形力量，而这种力量给了我强烈的震撼。 结合课文内容思考“美丽的规则”这个题目的含义？ 不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。 1．找一找我们身边的“美丽的规则”。（谈谈身边遵守或违反规则的事例）