9穷人ppt课件.ppt

细读课文，静静思考：这些穷人，真的穷得一无所有吗？ 完成填空：穷人虽然很穷很穷，但他们拥有（ ）。 ① 勤劳。 ②母爱。 ③善良。 ④富于同情心。 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 １.家中整洁、温馨。 桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。 ２.桑娜关心生病的女邻居。 ３.夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿。 　　　　认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质。 　　“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。 ①她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 ②她忐忑不安地想： a“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了…… b是他来啦？……不，还没来！…… c为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！ d那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 　　 省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。 这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。 ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ③渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 把这里的感叹号改为省略号怎样？ 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题……”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行……哦，我们，我们总能熬过去的……快去……别等他们醒来。” 文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。 ④但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 桑娜 渔夫 　　　因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 1、比一比：《可怜的人们》《穷人》哪个题目更好？ 2、今天哪些人应该读穷人？ 3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。 　　A、表示语意的跳跃。B、表示说话结巴，欲言又止。C、表明心理活动的时断时续。 D、表示省略递增的次数。　　 ☆是他来啦？......不，还没来！......为什么把他们抱过来啊？......他会揍我的！那也活该，我自作自受......嗯，揍我一顿也好！（ C ） 　　☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下......( D ) 　　☆谢谢上帝，总算活着回来啦。......我不在，你在家做些什么呢？( A ) 　　☆我嘛......缝缝补补......（ B ） 　　 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？ 课后小练笔：续写《穷人》 穷人 生活 心灵 :五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚 桑娜 渔夫 （邻居西蒙的孩子） 从早到晚干活 抱回家 …非…不可 得抱回来 …总能熬过去 :都有一颗善良的心 宁可自己受苦也要帮助别人 不顾惜身体 可怜的人们 （叙事诗） 1 夜 晚 ， 简 陋 的 草 房 大 门 关 严 ， 暮 色 中 ， 屋 子 里 黝 黑 一 片 ， 什 么 东 西 透 过 昏 暗 发 出 微 光 ， 屋 子 里 的 墙 壁 上 挂 着 几 张 渔 网 。 破 旧 的 碗 橱 放 在 屋 里 的 一 角 ， 隔 板 上 的 粗 瓷 碗 若 明 若 暗 地 闪 耀 ， 一 张 大 床 一 条 床 垫 铺 在 床 边 的 旧 神 圣 的 大 自 然 又 轮 到 自 己 去 创 造 ， 高 高 的 壁 炉 里 跳 跃 着 不 眠 的 火 光 ， 昏 暗 的 屋 顶 上 一 片 红 光 闪 耀 ， 一 位 妇 女 面 色 苍 白 地 跪 在 床 前