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江苏省南通市2017届高三语文第一次模拟考试试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空格处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 宋词是由唐诗发展而来的 ▲ 的一种文学体裁，它兼有文学和音乐两方面的特点。宋词的流派众多，佳作 ▲ ，其中最具代表的婉约、豪放两大流派将宋词推向文学高峰。直到今日，宋词仍 ▲ 着人们的情操，给人们很高的艺术享受。 A.别树一帜 层出不穷 熏染 B.别出心裁 不绝如缕 陶冶 C.别树一帜 层岀不穷 陶冶 D.别出心裁 不绝如缕 熏染 别树一帜：树：立；帜：旗帜。比喻另创一家或另创局面。 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。 不绝如缕：绝：断；缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。熏染：熏陶与沾染。 陶冶：指怡情养性，比喻给人的思想、性格以有益的影响。 1.（3分）C 2.下列各句中，没有语病的一项是（3分） A.长征的胜利，靠的是红军将士压倒一切敌人而不被任何敌人压倒、征服一切困难而不被任何困难征服的英雄气概和革命精神来完成的。 A.句式杂糅，删去“来完成的”。 B.在去年热带西太平洋综合考察活动中，中国科学家对两套深海潜标成功地进行了改造，破解了深海观测数据实时传输的世界难题。 B.正确 C.为了维护大学生的合法权益和金融市场环境，应关闭引发恶性案件的“校园贷”平台，取缔贷款利率高、催收手段极端的小公司。 C.动宾不搭配“维护”与 “环境”不搭配 整治环境 D.人与人之间最好的默契，并非是有人懂你的“言外之意”，而是有人懂你的“欲言又止”，也就是知道你想说而没有说出的那些话。 D.不合逻辑。默契是有人懂你的“言外之意”，并非是懂你的“欲言又止” 2.（3分）B 3.某校举办对联大赛，下面是某学生就“岳阳楼、黄鹤楼、滕王阁、蓬莱阁”四大名楼拟写的对联。所拟对联与楼名对应最恰当的一项是（3分） ①云鹤俱空横笛在，古今无尽大江流。 ②海市蜃楼仙人境，忠臣孝子紫殿高。 ③眼底乾坤千里月，胸中忧乐万重山。 ④孤鹜落霞生秋水，才人江上送夕阳。 A.①③④② B.③①④② C.③②④① D.④②③① 3.（3分）B 4.下列交际用语使用不得体的一项是（3分） A.您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。 B.拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 C.获悉贵店开张，家父特备薄礼一份，敬请笑纳。 D.母校将迎来百年庆典，期待您拨冗光临。 4.（3分）A璧还：敬语,原璧退还。用于归还原物或推辞谢绝赠品。 5.依次填入下面一段文宇横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 假如说话有艺术，听话当然也有艺术。 ▲ 。说话之用譬如衣服，一方面遮掩身体，一方面衬托显露身上某几个部分。我们绝不谴责衣服掩饰真情，歪曲事实。 ①不过，不求甚解，总该懂得大意。 ②听人说话，最好效陶渊明读书，不求甚解。 ③责怪人家说话不真实，等于责怪一篇小说不是构自事实，一幅图画不如照相准确。 ④若要细加注释，未免琐细。 ⑤如果自己未得真谛，反一笔抹煞，认为一切说话都是撒谎造谣，那就忘却了说话根本是艺术。 A.②①⑤③④ B.⑤②③④①③ C.②④①⑤③ D.⑤③④②① 5.（3分）C 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成6?9题。 与友人论师书 钱大昕 日者，足下枉过仆，仆以事他出，未得见。顷遇某舍人云，足下欲以仆为师，仆弗敢闻也。 前些日子，您委屈自己来拜访我，我因为事情到其他地方去了，未能相见。不久前我的门客说，您想要以我为老师，我不敢听到这件事。 师道之废久矣，古之所谓师者，曰经师，曰人师；令之所谓师者，曰童子之师，曰乡会试之师，曰投拜之师。人生五六岁，始能识字。稍长则习业之文，父兄皆延师教之。父兄曰：“汝师之。”吾从而师之。非必道德之可师也，巫医百工之人皆有师。童子之师，犹巫医百工之师，称之曰师可也。乡会试主司同考之于士子，朝廷未尝许其为师，而相沿师之者，三百余年。然甲令①又有外官、官小者回避之例,则固明予以师之称矣。汉人于主有为之制服者，而门生之名，唐宋以来有之。语其辈行，则先达也;语其交谊，则知己也。因其一日之知，而奉之以先生长者之号，称之曰师，亦可也。今之最无谓者，其投拜之师乎！外雅而内俗，名公而实私。师之所求于弟子者，利也，传道解惑无有也，束修之问，朝至而夕忘之矣；弟子之所藉于师者，势也，质疑问难无有也，今日得志，而明日背其师矣。是故一命以上，皆可抗颜而为师，而横目二足贩脂卖浆之子，皆引而为弟子。士习由此而偷，官方由此而隳，师道由此而坏。 为师之道废弃很久了。古时候所说的老师，是传授经书