我与班集体-主题班会.pptVIP

进入高一，我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候对班集体的事情不关心，甚至会做出一些损坏集体荣誉的事情。因此，新的生活,新的学习，我们应从爱我们的集体开始. 谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？ 著名的“木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。 同学们有没有想过： （1）我们的班集体就像是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结: 如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶. 思考： 我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？ （1）不要短木板？ （2）长木板补短木板？ （3）长、短木板各自提升高度？ 。。。。。。 在班集体的建设中，哪一种方法最好，最有效？ 老师的温馨提示: 在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。 但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！ 班上有哪些优点值得我们发扬？有哪些缺点需要我们改正？ 高一（2）班的优点: 同学们相处得很融洽开心； 班干部、科代表、组长都很认真负责； 大部分同学能团结合作，乐于助人； 大部分同学尊敬师长，文明有礼； 同学们积极乐观、开朗自信； 有好的教师队伍。 高一（2）班的缺点： 有些同学不关心集体，做损坏集体荣誉的事情；不配合班干部。 做卫生不够自觉；宿舍、保洁扣分较多。 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论； 小组合作还没发挥最大的作用； 欠缺学习自觉性、主动性，自习课讲话；作业没认真完成；在晚修时间看杂书. 上课不积极，课堂气氛沉闷。 1组：在纪律方面 2组：在宿舍方面 3组：在卫生方面 4组：在班级活动方面 5组：在仪表方面 6组：在学习方面  讨论 * *