河北省衡水二中年高考二三轮语文备考策略 共张PPT.ppt

语文考纲调整思路 更加注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。 主要修订内容 增加中华优秀传统文化的考核内容， 积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。 完善考核目标。 调整考试内容。　　 试卷结构的变化 分值分布变化 语文学科具体修订内容　　 能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。 适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。 现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。 在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。 考核目标与要求的变化 考核目标与要求的变化 考核目标与要求的变化 考查要求的变化（论说类） 考查要求的变化（文学类） 考查要求的变化 （实用类） 考查要求的变化（古诗文） 对考生可能的冲击和影响 1.阅读量增加，对快速阅读、加工整合信息能力提出更高要求，阅读能力强的考生将会受益。 2.作文要求快速审题、构思、写作。（阅读量增大，留给作文的时间会相对减少） 3.不能完卷的考生可能会增加，分差较以往加大，总体区分度会比以前显著。 4.备考计划调整，考生复习任务加重（大阅读以前只选择一种文本）。 5.必须调整复习策略。 面对考纲调整需要作出的应对 1.总结2016年备考的经验和一轮复习的得失，加强复习的针对性，形成与考生实际学情无缝对接的备考方案和策略。 2.注意改革动向，尤其是《考试说明》出来后，要认真研读，注意题型变化尤其是出现的新题型。 3.第二轮复习，在尽量细化考点的同时，注重以能力为本，围绕“学科素养”将学科知识转化为实际应试能力（素养）。 4.古诗文板块、语言应用板块、写作板块要抓实，注意复习的覆盖面。这可能是明年高考的有效得分点。 5.阅读部分应强调适度的阅读速度，提高对信息的筛选、加工能力。 6.准确定位教材价值，合理实施教材复习策略，有效转化教材备考价值（文言基础知识落实、阅读鉴赏、语用、作文素材等）。 7.狠抓应试规范的养成。立规矩，定目标。书写、答题、格式、错别字、答题区…… 图文： 图标 漫画 表格 流程图 路线图 四素材来源：留心处处皆素材 1课本（优秀人物 文言名句） 2满分作文（精彩段落） 3杂志，报纸的粘贴 4练习题（实用文本阅读） 张伯驹博雅通脱、坦荡超逸的一生，浓缩了近现代中国的风云变幻，也书写了一代名士的大德懿行。“它折射出来的那种文化及人格力量，足以穿越历史的尘烟，绽放一种耀眼的光芒，也温暖着一代中国人的文化记忆。 四、作文 近三年作文得分情况 2014 41.09 2015 43.74 2016 42.72 关于100份试卷分值分布及得分缘由 分值分布 份数 得分缘由 51—60分 3 符合题意，思想深刻，内容充实，表达流畅，亮点突出 46—50分 14 符合题意，思想、内容或表达有亮点 41—45分 46 符合题意，思想、内容或表达较好 36—40分 27 符合题意，思想、内容或表达一般 11—35分 9 基本符合题意或偏离题意，思想、内容或表达不够准确 0—10分 1 文不对题或未完成 时间的分配： 1每周两节阅读写作课 2一节阅读，一节写作和讲评 3阅读和写作并行（一致） （学生的作文内容空洞，言之无物） （阅读课积累的素材很快忘记） 阅读 、写作、讲评（升格） 关于阅读 1每周一个话题。 （有计划性，大致有多少话题） （诚信 爱国 自信 人生的价值 爱心 理性等等） （近十年各个省份的高考题以及一些模拟试题） 2素材的多种形式。 名言名句、名人事例、高考满分作文 热点素材（课本） 3阅读课的内容： 审题（3个左右）+素材 4环节的安排：审题+素材+背诵 阅读 、写作、讲评（升格） 1写作的话题和积累的话题要一致。 （提高学生阅读和写作的积极性） 2片段式练习 题目（题意明确和文采要兼顾） 开头（点明题旨+概括材料+有文采） 中间的议论主体 （1如何选取典型的事例夹叙夹议，学生的问题：拉长例子，类似于讲故事2如何运用在一