课堂新坐标2016_2017学年高中物理第6章力与运动第2节牛顿第二定律第2课时牛顿第二定律课件.ppt

* 知识点 1 知识点 2 学业分层测评 牛 顿第 二 运 动 定 律 合外力 质量 合外力 ma 1kg·m/s2 × √ √ 牛顿第二定律必须是对相对地面静止或做匀速直线运动的参考系而言的，对相对地面加速运动的参考系不适用 相对性 作用在物体上的每个力都将独立产生各自的加速度，且遵从牛顿第二定律，物体的实际加速度为每个力产生的加速度的矢量和．分力和加速度在各个方向上的分量关系也遵从牛顿第二定律，即Fx＝max，Fy＝may 独立性 F、m、a三者对应同一个物体 同一性 物体的加速度与物体所受合外力总是同时存在、同时变化、同时消失的，所以牛顿第二定律反映的是力的瞬时作用效果 瞬时性 物体加速度的方向与物体所受合外力的方向总是相同的，加速度的方向由合外力的方向决定 矢量性 只要物体所受合外力不为0(无论合外力多么小)，物体就获得加速度，即力是产生加速度的原因 因果性 力 学 单 位 制 单位 基本单位 导出单位 米(m) 千克(kg) 秒(s) 物理公式 × √ √ * [核心点击]1．简化运算 在解题时，若已知量均采用国际单位制，则计算过程中不用写出各个量的单位，只在式子的末尾写出所求量的单位即可，简化了运算过程． 第2课时　牛顿第二定律 学 习 目 标 知 识 脉 络 1.掌握牛顿第二定律的文字内容和数学表达式．(重点) 2．理解公式中各物理量的意义及相互关系． 3．知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的． 4．会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算．(重点、难点) [先填空] 1．内容：物体加速度的大小与所受的大小成正比，与物体的成反比，加速度方向与的方向相同． 2．数学表达式：F＝. 3．单位“牛顿”的规定：把使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力规定为1 N，即1 N＝. [再判断] 1．由牛顿第二定律可知，物体的质量与物体所受合外力成正比，与物体的加速度成反比．() 2．物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合外力大小决定，与物体的速度大小无关．() 3．物体加速度的方向只由它所受合力的方向决定，与速度方向无关．() [后思考] 1．赛车为什么它的质量比一般的小汽车质量小的多，而且还安装一个功率很大的发动机？ 【提示】　为了提高赛车的灵活性，由牛顿第二定律可知，要使物体有较大的加速度，需减小其质量或增大其所受到的作用力，赛车就是通过增加发动机动力，减小车身质量来增大启动、刹车时的加速度，从而提高赛车的机动灵活性，这样有益于提高比赛成绩． [合作探讨] 如图1所示，一质量为m的物体放在光滑的水平面上，在一水平向左的力F作用下弹簧被压缩，物体处于静止状态． 图1 探讨1：突然撤掉力F的瞬间，物体的速度为多少？有加速度吗？ 【提示】　速度为零，有加速度． 探讨2：加速度的方向如何？大小为多少？ 【提示】　加速度的方向水平向右，大小为a＝. [核心点击] 1．牛顿第二定律揭示了加速度与力和质量的定量关系，指明了加速度大小和方向的决定因素． 2．牛顿第二定律的五点说明 3.用牛顿第二定律解决的两类基本问题 (1)已知受力情况确定运动情况． (2)已知运动情况确定受力情况． (3)处理方法：在这两类问题中，加速度是联系力和运动的桥梁．受力分析和运动过程分析是解决问题的关键． 1．关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是(　　) A．牛顿第二定律的表达式F＝ma在任何情况下都适用 B．某一瞬时的加速度，不但与这一瞬时的外力有关，而且与这一瞬时之前或之后的外力有关 C．在公式F＝ma中，若F为合外力，则a等于作用在该物体上的每一个力产生的加速度的矢量和 D．物体的运动方向一定与物体所受合外力的方向一致 【解析】　牛顿第二定律只适用于宏观物体在低速时的运动，A错误；F＝ma具有同时性，B错误；如果F＝ma中F是合外力，则a为合外力产生的加速度，即各分力产生加速度的矢量和，C正确；如果物体做减速运动，则v与F反向，D错误． 【答案】　C 2．光滑水平桌面上，二力F1＝6 N，F2＝8 N，共线且反向作用于同一物体，如图2所示，物体产生的加速度为2 m/s2.若在水平桌面内将F1逆时针转过90°，则物体产生的加速度大小为(　　) 图2A．2 m/s2　　　　　 B．10 m/s2 C．0 D．12 m/s2 【解析】　当力F1旋转90°时，F1、F2恰好垂直，沿平面的合力应为10 N，因aF，a增为原来的5倍． 【答案】　B 3．一个静止在水平地面上的物体，质量是2 kg，在6.4 N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力是4.2 N，求物体在4 s末的速度和4 s内发生的位移． 【解析】　由牛顿第二定律得：F－f＝ma 所以物体的加速度 a＝