20.俗世奇人教学课件.ppt

（1）给下列加点字注音。 发蔫(niān) 擅长(shàn) 绰号(chuò) 刷浆(jiāng) 戳(chuō) 一瞅(chǒu)发怔(zhèng) 褒贬(bāo) 怵(chù)抠(kōu) 瓢(piáo) 难堪(kān) （2）解释下列词语。 发蔫：表现出精神不振。 擅长：在某方面有特长。 阔绰：排场大，生活奢侈。 发怔：发呆。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。 大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。 好嘴杨八和泥人张共同点： 都是俗世奇人，他们都有拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。 * * * 《俗世奇人》共有19篇作品，是作者的文化小说的最后一个系列。文章用天津话以及古典小说的白描入笔，极具有故事性和传奇性，并由日本画家作了精美的插图。旧天津卫本是水陆码头，近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因而生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。这些人物空前绝后，然而都是俗世里的俗人；这些事情匪夷所思，却都是真人真事——在冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，这些“俗世奇人”个个显的生动有趣，活灵活现。 冯骥才(1942～ )，当代作家。代表作短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》、《神鞭》 好嘴杨八 泥人张 默读课文,整体感知 要求： 1、复述故事情节； 2、二人“奇”在何处？ 指出异同。 俗世奇人 好嘴杨八 绝活：三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，功夫在嘴上。心灵嘴巧。 人品：机敏、圆滑、八面玲珑 泥人张 绝活：从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人 人品：个性内敛，沉稳于练，自尊自强。 示例：三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，功夫在嘴上。 这个句子在句式上有什么特点?有什么表达效果？ 精读课文 品味语言 句式整齐，每句押韵，且短句的字数逐步曾多，在意思表达上有推进效果。 3．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用? 作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。 4．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。 你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。 “找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。 本文以两位手艺人的高超手艺为话题。作者均只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。 1、“手艺人靠的是手，手上就必得有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?”揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度?你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗? 拓展训练 在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。 2．说说你周围有什么“俗世奇人”?讲一讲，让同学们听听。 学生可以结合本地的风俗民情，互相交流。（结合练习四） 3．推荐课外阅读冯骥才《俗世奇人》一书中的其他篇目，如《苏七块》《冯五爷》《蓝眼》《蔡二少爷》等等。 拓展训练 布置作业 1、字词积累及运用； 2、课后练习四。 3、随笔：综合实践活动方案及成果呈现。（四六单元二选一） 4、“评价”本课内容。 5、预习第30课。 *