1-1-4地球自转及其地理意义98.pptVIP

走向高考·地理 易错问题诊断 重点难点突破 答案：(1)B　(2)D 答案：(1)D　(2)C 答案：C 必修一 第一单元　宇宙中的地球 走向高考 · 高考一轮总复习 · 湘教版 · 地理 * 必修一 第一单元 第四讲 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 湘教版 · 高考一轮总复习 前情回顾夯实 方法警示探究 基础知识整合 重点难点突破 课堂巩固达标 课后强化作业 高考真题演练 前情回顾夯实 答案：1.C　2.A 答案：3.A　4.A 答案　5.D　6.B 基础知识整合 必修一 第一单元　宇宙中的地球 走向高考 · 高考一轮总复习 · 湘教版 · 地理 必修一 第一单元 第四讲 必修一 第一单元 宇宙中的地球 第一单元 第四讲地球自转及其地理意义常回头看看 温故而知新 太阳是太阳系的中心天体，地球是太阳系中八颗大行星之一。据此完成1～2题。 1．地球在宇宙中的位置可以描述为(　　) ①是地月系的中心天体 ②是太阳系中的一颗巨行星 ③与太阳系中的金星、木星相邻 ④不属于河外星系 A．①②　　　　　　　　B．②④ C．①④ D．②③ 2．下列地理事物的形成，与太阳辐射密切相关的是(　　) ①大气环流 ②石油、天然气资源 ③火山爆发 ④地壳运动 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 解析：第1题，地球是地月系的中心天体，为太阳系中的类地行星，与金星、火星相邻。第2题，太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水、大气运动的主要动力；地球上的生物体可以固定太阳辐射能，形成石油、天然气等资源。 读“太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图”，完成3～4题。 3．图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系是(　　) A．正相关 B．负相关 C．成反比 D．没有相关性 4．此图所反映的问题是(　　) A．太阳活动能影响地球气候 B．太阳活动发射的电磁波能扰动地球的电离层 C．太阳活动时，抛出的带电粒子流扰动地球磁场，产生“磁暴”现象 D．太阳活动时，太阳风使两极地区出现极光，从而影响中、高纬度地区树木的生长 解析：本组题考查读图识图的能力。由图可以看出，太阳黑子越多，年轮越宽，说明了太阳活动对气候产生影响，从而影响树木的生长。 (2012·合肥模拟)电影《2012》讲述在2012年，地球因为异常的太阳活动而面临毁灭：飞机从地缝中、倒塌的楼宇中穿梭而过，汽车在喷发的火山“流弹”中飞驰，主人公刚刚跑过的地面轰然塌陷……据此完成5～6题。 5．下列关于太阳活动对地球影响的叙述，不正确的是(　　) A．影响无线电短波通信 B．可能引发干旱、洪涝等灾害 C．可能冲击地球磁场和大气，引发磁暴、电离层扰动等 D．可能导致人类的彻底毁灭 6．下列属于地球存在生命条件的是(　　) A．黄赤交角的存在 B．大、小行星各行其道，互不干扰 C．地球不均匀的公转速度 D．太阳活动的频繁发生 解析　第5题，太阳活动对地球的影响主要表现在对地球气候、地球电离层和地球磁场三个方面。第6题，大、小行星各行其道，互不干扰为地球存在生命提供了良好的外部条件。 7．(2012·湖南株洲3月调研)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图为“1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布”。据此完成下列问题。 (1)简述我国PAR的空间分布特点。 (2)请分析甲地PAR值最低的主要原因。 (3)从气候角度分析甲地发展农业生产的不足。 答案：(1)由青藏高原向西北、东北、东南三个方向递减，最高值出现在柴达木盆地，最低值出现在四川盆地。 (2)位于季风气候区，地形为盆地，阴雨天多，空气中水汽含量多，对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射少，导致PAR值低。 (3)光照条件差。 自查自纠 自我完善 一、地球自转的特征 1．方向 (1)侧视：________。 (2)俯视 2．周期 3．速度 (1)角速度：除极点外，其他地点都相同，约________。 (2)线速度：由赤道向两极________，南北两极点为零。 温馨提示地球自转的线速度与所在纬线的半径成正比，半径越大，线速度越大。同一纬度?两极除外?的高山和地球同步卫星，都相当于延长了自转的半径，线速度大于同纬度其他地区或对应地面的地点，但角速度相同，均为15°/小时。航天发射基地应选择在自转线速度较大纬度低、海拔高的地区，并且向东发射。 二、地球自转的地理意义 4．产生昼夜交替 (1)成因 (2)昼夜半球 (3)昼夜界线：AB线为________。 (4)交替周期：____小时。 温馨提示昼夜产生和昼夜交替产生原因不相同，地球不透明、不发光产生昼夜，地球不停的自转产生昼夜交替现象。 5．地球