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2014秋七年级语文上册《第27课 皇帝的新装》同步练习1 (新版)新人教版
《皇帝的新装》同步练习1
学习目标:
1、故事的情节,体会作者的思想感情。
2、理解并分析童话中的想象与夸张的手法。
3、认识封建统治者的虚伪、愚妄。
第一课时练习
一、积累整合:
1、《皇帝的新装》的作者是____国的_____。他的一生创作了160多篇杰出的童话作品,包括____、____、____等。
2、给下列字注音或根据拼音写汉字。
钦差 ( ) 愚蠢( ) 头衔( ) 骇人听闻( )
滑jī( ) bì( )下 忙lù( ) xūn( )章
3、解释下列词语。
⑴任何不称职的或者愚蠢得不可求药的人,都看不见衣服。
称职:__________
⑵我什么也没看见!这可骇人听闻了。
骇人听闻:___________
⑶“这布是华丽的!精妙的!无双的!”每个人都随声附和看。
随声附和:____________
二、思考与探究
1、本文的线索是“新装”请在下面横线上各填一个动词,概括全文的故事情节。
__新装――__新装―――__新装――__新装――___新装
2、全文是围绕一个“骗”字来展开情节的,那么文中的人物是怎样围绕“骗”字来活动的呢?请用一个动词来填充。
骗子__骗――皇帝__骗――-大臣__骗―――百姓__骗―――小孩__骗__
3、评价人物,请试着把下面空格补充完整。
一个_____的皇帝。
一些_____的大臣。
一个_____的小孩儿。
4、阅读课文,回答下面问题。
阅读课文“皇帝很想亲自去看一次。……他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。”
(1)、两位诚实的官员指着那架织布机违心称赞布料的原因是:__________ 。
(2)、句子“他们指着那架空织布机,他们相信别人一定可以看得见布料。”可见骗子怎样的性格?
__________________________________。
(3)、如果说皇帝的官员们为了保护自己的官职和地位,因而不敢轻易说真话的话,那么普通百姓又是因为什么呢?
__________________________________。
(4)、本选文主要运用了哪些描写方法刻画皇帝的形象?
__________________________________。
(5)、大家听到了小孩子的真话后,表现他们胆小怕事的两处地方是什么?
__________________________________。
(6)、小孩子为什么说真话?这给我什么启示?
__________________________________。
(7)、想象一下皇帝听到议论之后的反应,请写下来。不少于60字。
________________________________。
(8)、众目睽睽之下,皇帝竟然光着身子在街上游行,然而竟没有人敢指出来,最后还是一个孩子说出了真相。如果当时你也在旁边观看游行,你会怎么说?
________________________________。
第二课时练习
(二)猪王照相
猪王觉得自己的嘴唇太厚,每次照相时,他都要想方设法挡住嘴。照相主要是照脸,而嘴又恰好在脸上。照脸不照嘴,这对摄影师来说,真是一大难题。
猪王换了不计其数的摄影师。
最令猪王满意的一张照片是这样构思布局的:猪王正在阅读一本书,书恰到好处地挡住了猪王的嘴。而猪王优美的眼睛,则突出地体现在照片上。猪王的眼睛是天生的三眼皮——双眼皮再加一道。世界上流行双眼皮,要不怎么有人不惜动刀使用武力获得双眼皮呢!猪王将这张照片定为自己的领袖标准像,悬挂在猪家族的千家万户。
这天,幕僚呈给猪王一张报纸。
报载:厚嘴唇成为当今美容新潮。女性纷纷加厚自己的嘴唇,她们请美容师往她们的嘴唇里注射一种叫做“固胶原”的液体,以使嘴唇凸厚起来。另据报道,单眼皮最近开始受到世人的青睐。
猪王急传摄影师。
摄影师携带各种摄影器材火速进宫。
猪王吩咐重拍他的领袖像。
要求是突出嘴,遮挡眼睛。
摄影师给猪王戴上一副墨镜,又利用光线极力突出猪王嘴唇的厚度。
猪王对自己新的领袖像非常满意,他命令幕僚们去千家万户更换他的领袖像,还要求将他的旧领袖像全部销毁。
一位幕僚建议将猪王的旧领袖像保存起来,他认为几年后世界上又会时兴薄嘴唇和多层眼皮,他还说地球上的生物就是通过这样来回折腾着玩获得生命的乐趣的。
幕僚的进谏使猪王陷入沉思,他突然觉得这不叫话。生命的真正乐趣应该是不随波逐流。
猪王决定照一张全身裸体像,把自己身上的每一个部位都暴露无遗,不管是丑还是美何况今天丑明天就是美,今天美明天就是丑。自己就是自己。以不变应万变。
当摄影师按下快门时,猪王感到痛快。
这张照片被猪王定为自己的领袖标准像,发放到猪家族的所有家庭悬挂。
据说,这是地球
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