课时7 绿色植物与生物圈的水循环.ppt

(3)图乙中a过程表示_________作用，其进行的场所是图丙中的[__2__]__________，在图甲中，该结构主要分布在[__②__] ________细胞中。 (4)图乙中b过程进行的场所是图丙中的[__7__]___________，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要____________，为植物体的各项生命活动提供动力。 【解析】 本题考查叶片临时切片制作的相关实验及其结构功能的知识。 光合 叶绿体 叶肉 线粒体 释放能量 课 时 作 业 生物 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 人教版 课时7__绿色植物与生物圈的水循环_ 实 验 专 项 课 时 作 业 目 标 复 习 课 前 预 习 考 点 梳 理 核 心 考 点 目 标 复 习 考点扫描 思维导图 1.描述绿色植物在 生物圈水循环中 的作用(了解) 2.描述绿色植物的 蒸腾作用(了解) 课 前 预 习 1．[2015·长沙模拟]下列关于叶片结构与功能的叙述，正确的是 (　 　) A．叶片的表皮细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 B．叶片由叶肉、叶柄、叶脉组成 C．叶片表皮上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 D．叶片的叶肉属于营养组织 D 【解析】 叶片表皮细胞不含叶绿体，故A错误；叶片由表皮、叶肉、叶脉组成，故B错误；叶片表皮上有气孔，白天不一定全开放，如夏季中午光照太强，温度过高时为了降低蒸腾作用，气孔反而关闭，故C错误；叶片的叶肉属于营养组织，故D正确。 2．[2015·郴州]俗话说“树怕剥皮，不怕空心”，其道理是 (　 　) A．树皮中有筛管，能运输水分 B．树皮中有导管，能运输水分 C．树皮中有筛管，能运输有机物 D．树皮中有导管，能运输有机物 【解析】 植物茎中树皮内的筛管是向下运输有机物的。 C　 3．[2014·广东]水分进出植物的主要途径依次是 (　 　) A．根毛、导管、气孔　　　 B．气孔、筛管、根毛 C．根毛、筛管、气孔 D．气孔、导管、根毛 A 4．[2015·长沙]即使是沙漠中的植物，吸收的水也大多通过气孔散失了，散失的方式为 (　 　) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 【解析】 植物吸收的水分近99%都形成水蒸气从气孔散失，这就是蒸腾作用，其蒸腾作用的意义之一就是产生巨大的蒸腾拉力，拉动水分与无机盐在体内向上的运输，同时降低植物体自身的温度等。 C 5．[2015·连云港]绿色植物在生物圈水循环中的作用是 (　 　) A．维持生物圈碳－氧平衡 B．通过光合作用制造有机物 C．吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分 D．使生态系统具有调节能力而不被破坏 C 考 点 梳 理 考点一　植物对水分的吸收和运输 1．吸水部位：根吸水的主要部位是根尖的__________，该部位生有大量的________，增大了根吸水的面积。 2．运输部位：根吸水后经根、茎、叶中的________向_______运输到植物体全身。 成熟区 导管 上 根毛 考点二　植物的蒸腾作用 1．蒸腾作用：水分从活的植物体表面以______________散发到大气中的过程。主要通过植物的_______进行。 2．叶片结构：(写出图中各部分名称及作用) 图7-1 水蒸气状态 气孔 ①和⑤为_________：具有_________作用； ②和④为_________ ：进行_________作用； ③为_________ ：具有______________作用； ⑥为________：结构是由一对半月形的_____________构成，功能是蒸腾失水的“门户”，_____________的“窗口”。 3．意义：①拉动________与_________在体内的运输；②降低叶片表面的_________，避免植物因气温过高而被灼伤。 表皮 保护 叶肉 光合 叶脉 输导和支持 气孔 保卫细胞 气体交换 水分 无机盐 温度 考点三　绿色植物参与生物圈中的水循环 作用：①蒸腾作用能提高大气_______，增加降水； ②绿色植物参与并促进了生物圈的___________。 湿度 水循环 核 心 考 点 图7－2 2．解读 (1)一片叶是一个器官，由多个组织构成，属于营养器官。 (2)表皮细胞内无叶绿体，不能进行光合作用；保卫细胞内有叶绿体，能进行光合作用。 (3)叶片下表皮的气孔比上表皮的多，这是一种保护性适应。 [2015·长沙模拟]图7－3是某绿色开花植物的形态结构及生理