超重失重课件新版.pptx

欣赏视频 超重和失重视频1_f4v-国语流畅.qsv.FLV 牛顿第二定律的综合应用 超重和失重 正阳一高何冬丽 教学目标 1.知道什么是超重、失重和完全失重现象. 2.知道超重失重的条件，会根据牛顿定律分析超重、失重现象. 3.能够运用超重失重现象解决物理问题． 演示实验：感受什么是超重失重现象 1.静止时重力和拉力的关系？ ——压力等于重力 2.向上运动绳子为什么断掉了？ ——压力变大了 3.这个过程，重力变化了吗？ ——重力不变 超重 F 1.静止时弹簧秤的示数为什么等于重物重力？ ——二力平衡，拉力等于重力 2.向下运动示数为什么会变小了？ ——重物对弹簧秤的拉力变小了 3.重物的重力变化了吗？ ——重力不变 明确概念 想一想： 1.有人说：“在很高的山顶上，物体所受的重力要小于它在平地上所受的重力，这种现象也是失重！”这种说法正确吗？ 2.自由落体运动的物体是处于失重还是超重状态呢？ 实重：物体实际所受的重力．物体所受重力不会因物体运动状态 的改变而变化． 视重：当物体超重失重时，物体对弹簧测力计的拉力或对台秤的压力将不等于物体的重力，此时弹簧测力计或台秤的示数叫物体的视重． 生活中超重失重的例子 理论探究：得出超重失重的条件 例题：质量为m的人乘坐电梯上下楼 （重力加速度为g） ①开始时电梯以加速度a匀加速上升，求这时他对电梯地板的压力，他处于超重还是失重？ ②如果电梯以加速度a匀减速上升，求这时他对电梯地板的压力，他处于超重还是失重？ ③如果电梯以加速度a匀加速下降，求这时他对电梯地板的压力，他处于超重还是失重？ ④如果电梯以加速度a匀减速下降，求这时他对电梯地板的压力，他处于超重还是失重？ 超重，压力Nmg 失重，压力Nmg 超重，压力Nmg 失重，压力Nmg 归纳总结： ①匀加速上升 ④匀减速下降 ②匀减速上升③匀加速下降 超重 失重 1.产生超重的条件：当物体的加速度方向向上时，即a↑ 与物体的运动方向无关：可加速上升或减速下降 2.产生失重的条件：当物体的加速度方向向下时，即a↓（a=g为完全失重） 与物体的运动方向无关：可加速下降或减速上升 3.实质：超重失重是因为竖直方向上存在加速度，压力（拉力） 不再等于重力，物体的真正重力是不变的 实验探究：感知超重失重的条件 练一练 例1：下面关于失重和超重的说法正确的是( )A) 物体处于失重状态时，所受重力减小，处于超重状态时所受重力增大B) 在电梯上出现失重状态时，电梯必定处于下降过程C) 在电梯上出现超重现象时，电梯有可能处于下降过程D) 只要物体运动的加速度方向向上，必定处于失重状态 例2：在升降机中，一个人站在磅秤上，发现自己的体重减轻了20%，于是他作出下列判断，其中正确的是(　　 ) A．升降机以0.8g的加速度加速上升 B．升降机以0.2g的加速度加速下降 C．升降机以0.2g的加速度减速上升 D．升降机以0.8g的加速度减速下降 c BC 一个人站在医用体重计的测盘上不动时测得重为G，当此人突然下蹲时，磅秤的读数（ ） A 先大于G，后小于G B 先小于G，后大于G C 大于G D 小于G 思维点拨：人下蹲是怎样的一个过程？ 人下蹲过程分析：由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最终速度变为零，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重） B 思考：如果人下蹲后又突然站起，情况又会怎样？ 学以致用：用超重失重解释生活中的物理现象 蹦极是深受人喜爱的一种运动，刺激但危险性也大。 曾有人这么形容蹦极时的感受： 随着弹性绳的伸缩，一忽儿象掉入无底深渊， 整个心脏都仿佛往上提； 一忽儿又好象有一只大手把人往下压， 想抬头都困难 问题：1.人从离开起跳点开始经历了哪些过程？ 失重和超重 2.为什么心脏病人禁止参与玩耍？ 人体的血液重新分