12.1温度与内能第二课.pptVIP

第一节 温度与内能 第二课时 第十二章 内能与热机 一、温度 1、定义：描述物体的冷热程度的物理量 2、单位 ℃ 二、温度计 1、温度计的使用 （1）使用前应认清量程和分度值 （2）温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到 容器壁 或 容器底部 。 （3）看温度计是视线要与温度计内液面相平 （4）、不能将温度计从被测液体中拿出来读数 2、体温计与一般温度计的不同 ⑴测温范围小　35℃～42℃ ⑵精确度高　每小格为0.1℃ （3）结构上在玻璃泡和毛细管之间有一缩口， 1、一个物体能够做功我们就说这个物体具有 ___________________。 2、物体由于运动能够做功而具有的能量叫___________________ 3、物体由于被举高而能够做功而具有的能叫__________________ 4、物体由于发生弹性形变而能够做功而具有的能叫_____________- 能 动能 重力势能 弹性是能 想一想？ 物体是由大量的____组成的；分子在不停地作无规则的__ _；分子之间存在着___________ _。 那分子有能量吗？ 分子 运动 相互作用的引力和斥力 还记得《分子动理论》吗？ ①运动着的足球有动能吗？ 运动着的分子呢? 结论1、:运动着的分子也有动能. 观察对比一: 我是地球,把你拉下来. ②石块和地球互相吸引具有势能 互相吸引的分子也有势能吗? 石块由于地球吸引而下落 观察对比二: 分子 结论2：相互吸引的分子间也有势能 ③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？ 结论3：互相排斥的分子也具有势能。 观察对比三: 1、定义：物体内所有分子由于热运动而具有的动能以及分子之间势能的总和叫物体内能。 思考 热运动的剧烈程度与什么因素有关呢？ 温度有关 物体的内能跟温度有关吗？为什么？ 三、物体的内能—— 2.影响内能的因素 温度升高 分子无规则运动越剧烈 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 这个物体的内能也就增加 分子的无规则运动就越剧烈 分子动能就越大. 结论1：一个物体温度升高时，它的内能_____；温度降低时，内能就会_____。 增加 减少 问题：温度相同的一杯水内能，跟一桶水的内能一样吗？ （根据内能的定义思考） 答：不同，质量大的含分子数多内能大，质量小的分子数少内能小 结论2：内能的大小还跟质量有关 总结：通过以上分析可知影响内能的因素： 温度、质量 思考： 一个物体温度升高，内能增加（ ） 温度越高的物体，内能越多（ ） 20℃的水一定比80℃的水内能小（ ） 0℃的物体的内能也为0（　） 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ） √ × × × × 判断下列说法是否正确? 问题：冬天喝牛奶时先将牛奶放在热水中温一温再喝，牛奶的温度怎么变？内能怎么变？热水的温度怎么变？内能怎么变？ 这种改变内能的方法是什么 看课本p25图12-11和图12-12说明改变内能的方式？ 热传递 做功 问题：有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加） ※ 热传递 3、改变内能的两种方式 ※ 做功 总结 A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折； 想一想 思考：热传递时是能的形式改变吗？ 做功时能的形式改变吗？ 热传递：能的形式没变，是能量的转移 做功时：机械能转化为内能，能的形式发 生了改变 注：1、做功和热传递的区别 例一：如图所示：给试管中的水加热至，瓶塞会跳出，并在瓶口 产生大量的白气，为什么？ 分析：白气是液化产生的 液化过程需要放热 温度必须降低内能减少 试管中的空气对塞子做功内能减少的。 结论：物体对外做功，内能减少 例题： 用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这是用_________的方法使瓶里的气体内能增加，温度升高；当瓶塞跳起来，是 对_____做功， 的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷， (填物态变化名称)成小水滴，观察到“雾”这种现象。 做功 空气 瓶塞 集气瓶内空气 液化 ※ 热传递 3、改变内能的两种方式 ※ 做功 注：1、做功和热传递的区别 热传递：能的形式没变，是能量的转移 做功时：机械能转化为内能，能的形式发 生了改变 2、外界对物体做功内能增加， 物体对外界做功，内能减少 小结 方式 内能如何变化 能的种类是否改变 如何