---乡深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段[方案].docVIP

***乡深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段方案 文 章来 山 课 件 w w 5 k J.om 7 ***乡深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段方案 nbsp; nbsp;nbsp;nbsp; 为切实抓好我乡学习实践科学发展观活动学习调研阶段的各项工作，根据《关于在全乡开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（高发〔2009〕36号）要求，制定本方案。 nbsp;nbsp;nbsp; 一、学习内容 nbsp;nbsp; （一）全体参学人员，都要认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》和《三门峡第三批深入学习实践科学发展观活动200问》三本书。对重点篇目，要精研细读、反复钻研，做到全面理解、融会贯通。 nbsp;nbsp;nbsp; （二）要认真学习党的十七大报告、党的十七届三中全会精神、学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话，学习市委书记李文慧在全市深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员会议上的讲话精神，学习区委书记宋跃在全区深入学习实践科学发展观活动第二批总结暨第三批动员会议上的讲话精神等文献。 nbsp;nbsp;nbsp; （三）科级领导干部除了认真学习上述内容外，还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》 nbsp;nbsp;nbsp; 二、活动内容和方法步骤 nbsp;nbsp;nbsp; 学习调研阶段时间为9月10日至10月31日，重点抓好学习培训、调查研究、围绕科学发展观进行解放思想大讨论等三个环节。 nbsp;nbsp;nbsp; （一）全面开展“五学五促进”活动，提高思想认识和抓好学习培训（9月14日至9月28日） nbsp;nbsp;nbsp; 分别采取集中学习、专题讲座、领导讲课、自学等方式进行学习培训。安排15天时间对科学发展观的相关理论进行集中系统学习，党政一把手要作一次专题学习报告。同时，各部门各村要根据各自的特点，在搞好集中学习培训的同时，采取专题讨论、集体研讨、观看光碟、网络在线及组织演讲比赛、交流心得、知识竞赛、开辟学习园地等灵活多样的方式，认真组织广大党员干部进行学习培训。重点抓好“五学五促进”活动。 nbsp;nbsp;nbsp; 一是邀请专家辅导学习促进理论提升。邀请专家学者辅导学习，认真抓好集中教育培训，进一步提高思想认识和理论境界。采取“请进来”的方式，邀请有关专家、领导就学习实践科学发展观的相关问题对广大干部作辅导。全体干部要对必学篇目进行深入学习，进一步提高对科学发展观精神实质和科学内涵的认识和理解。党员领导干部除要参加集中学习和个人自学外，还要督促和辅导好联系点和分管部门的集中学习。 nbsp;nbsp;nbsp; 二是班子成员带问学习促进机制完善。要弘扬理论联系实际的学风，引导党员干部联系实际学、带着问题学，要结合抢抓机遇、加快发展，实现在全区率先发展的根本任务，结合全乡经济社会发展形势，结合本部门本村工作实际进行理性分析和思考，要针对制约和阻碍我乡科学发展的机制体制、影响和束缚科学发展的思想观念等方面的存在的问题，认真对照科学发展观的要求，从中寻找破解问题的办法，为进一步建立健全体制机制打下基础。 nbsp;nbsp;nbsp; 三是领导干部领题学习促进解决问题。领导干部要针对在落实科学发展观中存在的作风不实、制度梗塞等方面的问题，精心选择正反两方面的案例进行剖析，认真学习正面典型的经验，充分吸取反面典型的教训，认真查找存在的突出问题，进一步理清发展思路。 nbsp;nbsp;nbsp; 四是党员结合岗位学习促进能力提升。一般党员要结合各自工作岗位，按照科学发展观的要求，认真学习科学发展观和理论，学习业务技能，学习别人的先进工作经验，切实提高自身的履职能力。 五是群众提问互动学习促进学习实效。要积极引导群众参与互动，让群众指出我们还欠什么、缺什么，做到学有方向、学有目标、学有成效。 nbsp;nbsp;nbsp; （二）精心筹备“领导班子谋发展、领导干部抓发展、党员群众话发展”活动，广泛征求意见和深入调查研究（9月底至10月15日） nbsp;nbsp;nbsp; 在学习培训的基础上，采取多种方式，深入开展调查研究，形成有价值的调研报告，并转化为推进工作的决策措施。 nbsp;nbsp;nbsp; 一是实行“三级”分解确定调研任务。乡科级领导干部围绕保护、发展、民生、稳定等全乡工作重点和涉及自身分管工作的实际，实行“定题调研”；各部门各村负责人结合工作实际提出调研课题，报乡学习实践活动领导小组办公室审定后，实行“领题调研”；一般党员干部结合各自岗位特点，认真查找存在的问题，积极主动“配合调研”，至少提一条推动科学发展的合理化建议。在确定调研课题时，