19、草船借箭用.pptVIP

小组检测 妒忌 推却 都督 迟延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 翎毛 弓弩 军令状 自有妙用 神机妙算 先合作 后展示 先以小组为单位，在组里把人物语言读熟练，再在全班展示。 1、周瑜和诸葛亮的对话；（2） 2、鲁肃和周瑜的对话；（3） 3、鲁肃和诸葛亮的对话；（4） 后面按自己担任的角色把话说完，只念对话，其他省略。 小组讨论人物的心理活动 ： 1、诸葛亮在立下军令状时究竟想到些什么？ 2、周瑜让诸葛亮10天造10万支箭，心里是怎么想的？ 小组讨论： 那么，周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？ * * 曹操 诸葛亮 周瑜 曹操 鲁肃 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） ★ 通过朗读课文，感受故事中的不同人物形象。 ★了解课文内容，初步感受诸葛亮的神机妙算。 小组探究： 1.文中写到了哪几个人物？ 2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？ 起因（1—2）准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10） 按事情发展 细读课文 探究活动 你认为文中哪些地方写了诸葛亮的巧妙安排？“妙”在哪里？ 诸葛亮巧妙安排： 一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。 二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。 三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。 四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。 五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。 默读起因部分，请你思考后讨论: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。 诸葛亮吩咐把二十条船用 绳索连接起来,朝北岸开去. “如果曹兵出来,怎么办?” “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。……一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 “诸葛亮神机妙算,我真比不上他!” 诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。 *