达.芬奇学画 课件.ppt

教科版语文五年级下册 达·芬奇作画 安达市昌德镇中心小学 张雪梅 达．芬奇 全名为莱昂纳多·达·芬奇（1452—1519），是一位思想深邃，学识渊博、多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他的杰作有《蒙娜丽莎》《抱银鼠的女子》《卢克雷齐亚·克里韦利》和《最后的晚餐》等。他的成功让人羡慕，也让人感动。本课讲述的就是达芬奇学画和画画的事。 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，学习达芬奇对自己的绘画事业精益求精的精神。 3.认识6个生字。 学习目标1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2、读懂课文内容，学习达．芬奇对自己的绘画事业精益求精的精神。 自学指导 （一）读通课文 采用自己喜欢的方式读懂课文，把不懂的词语在小组内和班内交流解决。 （二）体会情感 以学生自由交流为主，学生在小组内选择自己感兴趣的部分采取多种形式的读，默读、品读、感情读、对比读体会课文表达的情感。 （三）积累内化 在小组内互学生字和词语。 〔结构分析〕 一 (1)写达．芬奇从小就立志要成为一名画家。 二 (2～4)写达．芬奇为从名师费尽了心机，最后终于成功。 三 (5～8)写达．芬奇学成出师，绘画成就卓著，尤其是绘制了《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》等杰作。 四(9～10)写达．芬奇50岁开始漫游世界，1519年 病逝。 五 (11) 写达．芬奇的艺术生命永垂不朽。 他力求完美，尽心尽力，一丝不苟，常常头一天画好第二天再修改；对修改过的还总是不能满意。有时候他抱着膀子站着，凝视着画上的人物，这样一连三四天不作画，评判画的得失，思索对画再作怎样的修改。 这段描写形象地写出了达．芬奇作画的认真态度。“力求完美”、“尽心尽力”、“一丝不苟”的态度，“再修改”、“凝视”、“评判”、“思索”是行为，正因为他认真的态度、不懈地努力，才创作了《最后的晚餐》这样的杰作。 品读赏析 在严师的谆谆教诲下，少年达．芬奇的才能迅速提升。1472年出师时，画艺已超过老师。达芬奇并不因此便止步不前，他给自己定了个座右铭——好，但还要做得更好。 这段文字概括了达．芬奇的绘画能力和他不满足于现状、要继续提高的决心。画艺已超过老师，但他仍定了还要更好的座右铭，正因如此，他才会在以后的艺术生涯上取得辉煌的成就。 达．芬奇虽然告别了人世，但他的画却仍然在世间流传着，不但传遍了整个意大利，而且流传到了国外。一直到现在，他的画仍然受到世界各国人民的称赞。 课文的结尾段，高度评价达．芬奇伟大的艺术成就，他的作品的流传和影响是广阔的、久远的，所以，作为一位伟大的艺术家，他的艺术生命是永恒的。 写作特点 课文故事性很强，生动形象，主要是因为课文选取了达芬奇生活中最典型的事件，如小时画的怪物画让父亲信以为真，达到拜师学画的目的，表现了一个孩子的机灵与执著；《最后的晚餐》与《蒙娜丽莎》的绘制都充分表现出达芬奇一丝不苟“还要做得更好”的态度和取得的艺术成就。另外，课文语言很生动形象，作者善于抓住人物特点进行描写。如对“怪物”的描绘，对达．芬奇绘画改画的描写生动传神等，并且，课文中的议论也恰到好处，起到了画龙点睛的作用。 拓展欣赏