甘肃省武威市中考物理声现象复习教案.doc

声现象 章节（课题）名 称 声现象复习（二） 学时 1 总课时 14 三维目标 知识 技能 复习目标： 1、声音是由于物体的振动而产生的 2、声音能在固体、液体和气体中传播，真空不能传声 3、超声波、次声波以及现代技术中与声有关的应用 4、声音是一种波，声波具有能量 5、乐音的三要素 6、声音在不同介质中的传播速度不同 7、噪声的危害与控制 过程 方法 1. 通过复习，认识声音产生和传播的条件，了解乐音的特性。 2. 了解现代技术中与声有关的应用，知道防治噪声的途径。情感态度和价值观通过教师和学生的双边活动，激发学生的学习的学习兴趣和 我们生活在一个充满声音的世界里。人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。令人生厌的噪声分散人的注意力，影响工作，妨碍休息，甚至影响人的健康。 中国古代声学的产生是与乐器的制造密切相关的。石制的磬、陶制的钟、芦管编排的苇龠、土制的埙等等，在远古时代就有了。夏商时期，已有了铜制的铃、钟、编钟、皮制的鼓。在乐律方面，半音是在商代产生的，七律音阶是在周初出现的。所以，后来由传教士把中国人朱载堉发明的十二平均律介绍到欧洲时，欧洲人音乐家、小提琴家、声学家都惊动一时，他们简直把朱载堉当做“神”来看待。 各种物体的共振现象及其应用是中国人在声学上大量发现之一。课本阅读材料中提到的天坛里的回音壁、三音石、圜丘也都是古代中国人利用声学原理创造出来的奇迹。 教师运用这些历史资料进行爱国主义教育，同时宣扬创新精神。 本章讲述的是一些声学的初步知识。讲述的内容有声音的发生的传播、音调、响度和音色，以及噪声的危害和控制。本章的重点是声音的发生与传播，它是解释各种声现象的基础。 （三）基础练习 做下面一组填空题。 ⒈一切发声的物体都在振动，声音的传播必须依靠介质。 ⒉声音在固体、液体中比在空气中传播得快，真空不能传播声音。 ⒊如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。 ⒋乐音特征是：音调，响度，音色。其中音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅，声源与听者的距离有关系。 ⒌噪声减弱的途径有：在声源处减弱_，在传播过程中减弱_，在耳朵处减弱_。 （四）复习过程 学习本章要知道声音是由物体振动发生的。要知道声音能靠一切气体、液体、固体物质做媒介传播出去，这些做为传播媒介的物质常简称为介质。真空不能传声。要知道声音在空气中15℃时的传播速度为340米/秒。还要知道回声现象。如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声分开，如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强。对于利用回声测距的原理，也要有所了解。 例题分析 ??? 例题1：声音的传播需要介质，在________中不能传声 例题2：关于声音的下列说法中，正确的是（ ） (A)一切发声的物体都在振动 (B)声音可以在真空中传播 (C)声音在水中比在钢铁中传播得快 (D)人的听觉频率范围比人的发声频率范围要小 例题3：声音是由发声的________而产生的，声音要靠________传播，________不能传声，15℃时声音在空气中的传播速度为__________，回声传到人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把回声与原声区分开。要听到回声，障碍物距发声体最近距离应该为_____________。 例题4：对离你10米远的高墙减话，被高墙反射回来的回声到达你耳需要的时间是_______米，此时你________将回声与原声区分开来，因而回声和原声___________。 【动脑动手】 一、填空题 ⒈小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在__________。 ⒉在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有______。 ⒊声音能够在_______、________和________中传播。________不能传声。 ⒋如果回声到达人耳比原声晚_______秒以上，人就能把回声跟原声区分开。 ⒌音调是由发声体振动的________决定的，_______越大音调越高。 ⒍响度跟发声体的________有关系，________越大，响度越大；响度还跟距离发声体的________有关系，人们距离发声体越近，响度就越________。 ⒎乐音的三个特征是_______、_______和________。 【学生练习】 一、填空题 1、声音是由发声体的振动而产生的，发声体的_________停止，发声也就停止了。 2、声音的传播需要介质，在_______中不能传声。 二、选择题 ⒈下列关