2015届高三生物一轮复习（课时训练+知能提升）第四单元 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 新人教版.doc

第13讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 (时间:40分钟　分值:90分) 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.细胞分化及细胞全能性的概念、特点及原因 1,5 2.细胞衰老的特点及细胞凋亡的原因和意义 2,3,9(中),12(中) 3.细胞癌变的特点、原因及癌症的防治 4,6,8(中) 4.综合考查 7(中),10(中),11(中) 一、选择题:本大题共9小题,每小题5分,共45分。 1.(2013皖南八校第一次联考)下列关于细胞分化概念分析的叙述不正确的是(　B　) A.细胞分化的主要标志首先是细胞内开始合成新的特异性的蛋白质 B.细胞分化进程是细胞原有的高度可塑性潜能逐渐增加的过程 C.细胞分化的分子基础是细胞固有基因的正常的严格有序的表达 过程 D.细胞分化是细胞由非专一性的状态向形态和功能的专一性状态转变的过程 解析:细胞分化的实质是基因选择性表达,细胞中开始产生不同于其他细胞的新的蛋白质。细胞分化过程中,细胞可塑性潜能逐渐降低,未分化的细胞可塑性潜能高。细胞分化过程中不同遗传信息执行的时间和空间不同,细胞中基因按照严格的顺序进行表达。细胞分化是指细胞形态、结构及生理功能发生稳定性差异,该变化提高了生物体完成不同的功能的效率。 2.李白诗云:“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”从细胞学的角度分析,这个过程中不会出现下列哪项(　B　) A.细胞内的色素逐渐积累,从而妨碍物质交流和信息传递 B.细胞内的水分增多 C.多种酶的活性降低,细胞内呼吸速率减慢 D.细胞膜通透性改变 解析:细胞衰老后,水分减少,细胞萎缩,体积变小;细胞内酶的活性下降;细胞内色素积累,妨碍了物质交流和信息传递;细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低。 3.“细胞程序性死亡”学说认为,生物在发育过程中受到基因控制,许多细胞会正常死亡。下列现象中属于细胞程序性死亡的是(　C　) A.噬菌体的侵染使细菌破裂 B.病原菌被吞噬细胞吞噬 C.人胚胎时期的尾后来消失 D.造血干细胞产生红细胞 解析:噬菌体侵染细菌、病原菌被吞噬细胞吞噬属于细胞不正常死亡,不是由基因决定的;人胚胎时期尾部细胞受基因控制而发生细胞凋亡;造血干细胞产生红细胞为细胞分化。 4.(2013浙江温州龙湾中学高三第一次月考)美国研究人员发现了一种命名为RhoCD12的基因,带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是(　A　) A.在癌细胞中表达产生一种糖蛋白,由此阻止癌细胞入侵其他组织 器官 B.在癌细胞中表达产生一种蛋白质,由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官 C.在癌细胞中表达产生一种蛋白质,使癌细胞迅速衰老 D.在癌细胞中表达产生一种蛋白质,使癌细胞迅速凋亡 解析:本题考查基因的表达以及癌细胞特点。癌细胞表面糖蛋白减少,癌细胞在体内易扩散和转移,带有RhoCD12基因的癌细胞失去转移的能力,说明RhoCD12基因可能表达产生一种糖蛋白,阻止癌细胞的扩散和转移。 5.(2014甘肃甘谷模拟)下列实验中能体现细胞全能性的有(　B　) ①玉米花粉粒培育出植株 ②转入某蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 ③烧伤病人的健康细胞培育出皮肤 ④核移植获得的重组细胞培育出鲤鲫移核鱼 ⑤植物用种子繁殖后代 ⑥用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育的植株 A.②③④⑤⑥ B.①②⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥ 解析:细胞全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能,即已分化的细胞发育成完整个体,则表现出全能性,生殖细胞、体细胞等发育成完整个体的现象均体现了细胞的全能性。核移植得到的动物个体体现了细胞核具有全能性。 6.(2013四川成都第三次模拟)与正常细胞相比,癌细胞要吸收更多的葡萄糖才能维持其生长和增殖。研究发现,如果限制体内谷氨酞胺(一种氨基酸)的含量,就可以使癌细胞无法正常吸收葡萄糖。下列相关叙述正确的是(　D　) A.癌细胞的形态结构发生显著变化但遗传物质没有发生变化 B.癌细胞膜上的糖蛋白减少是由于谷氨酞胺减少而导致的 C.癌细胞在增殖过程中正常基因突变为原癌基因和抑癌基因 D.癌细胞在合成吸收葡萄糖的载体蛋白时可能需要谷氨酞胺 解析:癌细胞的发生是因为原癌基因和抑癌基因突变的结果。故A、C错误;谷氨酞胺只影响葡萄糖的运输,并不一定影响糖蛋白的合成,故B错误;谷氨酞胺影响葡萄糖的运输的机理可能是影响了运输葡萄糖的载体蛋白的合成。故D正确。 7.(2014北京海淀期中)下图表示干细胞的三个发育途径,有关说法正确的是(　A　) A.a→b经过有丝分裂,b具有多向分化潜能 B.a→c经过细胞分化,c的遗传信息发生改变 C.a→d受到信号调节,d内高尔基体的功能增强 D.c→d不受基因调控,c的细胞结构不发生改变 解析:a→b经过有丝分裂,b是干细胞,具有多向