2015届高中化学 4.2.1醇的性质和应用课时练习 苏教版选修5.doc

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2015届高中化学 4.2.1醇的性质和应用课时练习 苏教版选修5

4.2.1醇的性质和应用 1.A、B、C三种醇同足量的金属钠完全反应,在相同条件下产生相同体积的氢气,消耗这三种醇的物质的量之比为3:6:2,则A、B、C三种醇分子里羟基数之比是(  ) A.3:2:1                  B.2:6:3 C.2:1:3                  D.3:1:2 [答案] C [解析] 醇羟基中的H可与活泼金属(如:Na)发生反应产生H2,其关系式为—OH~Na~ H2,根据产生相同的H2,可推知物质的量之比为3:6:2的三种醇中含有的羟基的物质的量相同(假设为a mol),则有羟基数之比为::,即为2:1:3。 2.已知维生素A的结构简式可写为:,式中以线示键,线的交点与端点处代表碳原子,并用氢原子补足四价,但C、H原子未标记出来。关于它的叙述正确的是(  ) A.维生素A的分子式为C20H30O B.维生素A是一种易溶于水的醇 C.维生素A分子中有异戊二烯的碳链结构 D.1 mol维生素A在催化剂作用下最多可与7 mol H2发生加成反应 [答案] AC [解析] 容易确定维生素A的分子式为C20H30O;维生素A可以看做是一种醇,但由于分子中碳原子数较多,在水中的溶解性应很差;异戊二烯的结构为,因而维生素A的分子中应具有异戊二烯的碳骨架结构;每个维生素A分子中共有5个C===C键,所以1 mol维生素A最多可以跟5 mol H2发生加成反应。 3.对某一元醇类作系统命名,其中正确的是(  ) A.1,1,-二甲基-3-丙醇            B.2-甲基-4-戊醇 C.3-甲基-1-丁醇              D.3,3-二甲基-1-丁醇 [答案] D [解析] 先根据题给各选项的名称写出醇的结构简式,再由醇的系统命名法分析其正误。 4.某有机物CnHxOy完全燃烧时需O2的物质的量是该有机物的n倍,生成CO2和H2O的物质的量为1:1,该有机物分子中n、x、y的关系是(  ) A. x:y:n=1:2:2             B. x:y:n=3:2:1 C. x:y:n=6:3:2             D. x:y:n=2:1:1 [答案] D [解析] 因为n (CO2):n (H2O)=1:1 所以n (C) :n (H)=1:2 即n:x=1:2 x=2n,排除AC两项;又CnHxOy燃烧所需氧气是其物质的量的n倍,则n+- =n代入x=2n得:y=n,所以x=2n=2y,选D。 5.甘油可发生下列反应,各反应所属的反应类型是(  ) A.取代反应 氧化反应 消去反应 酯化反应 B.加成反应 氧化反应 氧化反应 酯化反应 C.取代反应 氧化反应 取代反应 硝化反应 D.取代反应 消去反应 取代反应 硝化反应 [答案] A [解析] ①为明显的取代反应;②为氧化反应;③为广义的消去反应;④为酯化反应,酯化反应中的酸可以是HNO3、H2SO4等无机含氧酸。 6.甲苯和甘油组成的混合物中,若碳元素质量分数为60%,那么氧元素的质量分数为(  ) A.31.3%       B.8.7%     C.1.74%        D.无法计算 [答案] A [解析] 甲苯和甘油分子式分别为:C7H8和C3H8O3,相对分子质量均为92,所以氢的质量分数均为×100%=8.7%,则氧的质量分数为:1-60%-8.7%=31.3%,故选A。 7.某饱和一元醇14.8g和足量的金属钠反应生成标准状况下氢气2.24L,则燃烧3.7g该醇生成的水的物质的量为(  ) A.0.05mol      B.0.25mol     C.0.5mol        D.0.75mol [答案] B [解析] 1 mol一元醇可生成0.5mol氢气,则14.8g醇的物质的量为0.2mol,相对分子质量为74,为C4H10O,0.05mol该醇可生成0.25mol水。 8.化学式为C8H10O的化合物A具有如下性质: ①A+Na慢慢产生气泡 ②A+RCOOH有香味的产物 ③A苯甲酸 ④其催化脱氢产物不能产生银镜反应 ⑤脱水反应的产物,经聚合反应可制得一种塑料制品(它是目前主要的白色污染源之一) 请回答: (1)根据上述信息,对该化合物的结构可作出的判断是    (多选扣分)。 a.苯环上直接连有羟基            b.肯定有醇羟基 c.苯环侧链末端有甲基            d.肯定是芳香烃 (2)化合物A的结构简式为   。 (3)A和金属钠反应的化学方程式为   。 [答案] (1)b、c (2) (3) [解析] 这是一道综合题,旨在考查学生应用性质

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