7.2功(探究式教学)课件.pptVIP

3、一质量为m的雪橇，受到与 水平方向成α角的斜向上方 的拉力F，在水平地面上移动 的距离为L，物体与地面间的滑动摩擦力为Ff。 （1）物体受几个力？各个力对物体所做的功分别是多少？这几个力对物体做的总功是多少？ （2）物体所受的合力是多少？合力对物体做的功是多少？由此题你能得出什么结论？ 4、在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块，在相同的水平拉力作用下，通过相同的位移，拉力对木块做的功： A.在光滑的水平面上较多 B.在粗糙的水平面上较多 C.一样多 D.由小车运动所需的时间决定 * * 守恒是自然界普遍遵循的基本规律，在上节《第1节 追寻守恒量》中，我们重温了伽利略的理想斜面实验，从中你追寻到什么量守恒了吗? 说一说： 　 你能举例子说明不同形式的能量之间可以相互转化吗？ 一、温故知新 初步感知 木头在起重机的拉力作用下 ? 能增加 列车在机车牵引力的作用下 ? 能增加 握力器在手的压力作用下 ？ 能增加 力对物体做了功 重力势 弹性势 动 如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。 功是能量变化的量度。 1、吊起货物向上运动时。 3、提着货物水平运动时。 2、吊起货物静止不动时。 想一想：下列过程中起重机的拉力是否做功？ 力做功应具备哪些条件？ 做功的两个必要因素： 1、力； 2、物体在力的方向上发生一段位移。 二、合作探究 揭示规律 分解力 分 解 位 移 α F 演绎推理、总结规律 L A B F α 思考与讨论：如下图所示，当力的方向与位移方向有一夹角，如何求功？ WF=F1·L=Fcosα·L WF=F· L 1= F · Lcosα WF=F Lcosα α是力的方向与位移方向的夹角 适用于恒力做功 答案：α 答案：π- α 答案： α 答案： π- α F 乙 L α F L α L F α α L F 丙 甲 丁 轻轻告诉你:寻找“夹角α”可以将力的方向向位移方向旋转，当力的方向与位移方向相同时，力的方向所转过的角度就是力与位移方向的夹角。 ※※辨认力的方向与位移方向的夹角※※ 三、理论探究 深化理解 功的公式：W=FLCOSα 讨论 a.当0 ? ? ?/2 时，W ? 其意义是什么？ b.当?= ?/2 时 ，W ? 其意义是什么？ c.当?/2 ? ? ? 时，W ? 其意义是什么？ ①功的正负表示是动力对物体做功还是阻力对物体做功 ②功的正负是借以区别谁对谁做功的标志 ③一个力对物体做负功往往说成“物体克服这个力做功” 结合图片体会正、负功的含义： 温馨提示： 一个力要做功，两要素缺一不可。 1、下列现象中，哪些力对物体做了功 ( ) A、人推墙而墙不动时人的推力 B、在平直公路上行驶的汽车受到的重力 C、人提着箱子前行时（箱子离地的高度不变） D、起重机向上吊起货物时悬绳的拉力 四、学以致用 巩固提高 2、一学生用100N的力将质量为0.5kg的球迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远，则该学生对球做的功是：（ ） A、2000J　　　 B、1000J　　　　 C、16J　 D、无法确定 温馨提示： 公式W=FLCOSα适用于恒力做功。式中F为恒力，且始终作用在物体上。 四、学以致用 巩固提高 温馨提示：总功指几个力对一个物体做功的代数和，又等于这几个力的合力对物体所做的功。 F f α 四、学以致用 巩固提高 温馨提示：力对物体做的功只与F、 l 、 α三者有关，与物体的运动状态等因素无关 一定要明了是哪个力对物体做的功 四、学以致用 巩固提高 5、起重机将质量为100kg的重物竖直向上移动了2ｍ，下列三种情况下，做功的力有哪几个?分别做了多少功?是正功还是负功?(不计阻力，ｇ＝9.8ｍ/s2) ①匀速； ②匀加速，加速度大小a1＝0.2ｍ/s2 ； ③匀减速，加速度大小a2＝0.2ｍ/s2. 受力分析F=ma W = F l cos α 四、学以致用 巩固提高 2、做功的必要因素 作用在物体上的力 物体在力的方向上发生的位移 3、功的公式: W = F