瑞安市集云实验学校 “迎元旦” 学生游园活动[方案].doc

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瑞安市集云实验学校 “迎元旦” 学生游园活动[方案]

瑞安市集云实验学校 “迎元旦” 学生游园活动方案 瑞安市集云实验学校 “迎元旦” 学生游园活动方案 一、活动目的 为欢度2010年元旦,使全体学生度过一个充实而又有意义的节日,学校特举行“庆元旦”学生游园活动。活动旨在让学生在游园中陶冶情操,在游园中获取知识,在游园中培养活动能力,促进学生全面、健康的成长。为使活动安全有序实施,具体安排如下: 二、活动对象及组团: 为使活动有序进行,将全体学生分为两个组团,各组团分别独立进行。组团一:1—2年级学生,组团二:3—6年级学生。 三、活动时间:12月31日下午12:30—15:10nbsp; 1、12:00前各班级及活动点做好准备,负责老师及管理学生到位。 2、12:00各班级学生在走廊集中,班主任做活动前学生教育讲话。 3、12:20班主任将学生带至第一活动点并回本班教室协助活动秩序管理。 4、12:30学生开始游园。 5、15:10游园结束,班级活动小结。 6、15:30学生放学,值日生打扫卫生。 四、活动地点 各班级教室(1—2年级学生必须在1—2年级教室活动,3—6年级学生必须在3—6年级教室活动。) 五、活动准备nbsp;nbsp;nbsp; 1、各班在12月25日前上报游园活动节目方案,经学校研究通过后,即开始准备活动的组织工作(包括本班级的人员安排与准备道具等。) 2、各班级的节目准备必须在12月30日前完成。 3、在12月31下午各班级利用空闲时间布置好场地,并在班级门前显眼处粘贴一张全开纸的班级宣传海报,介绍有关本班级活动游戏的名称、规则等。(全开纸到总务处陈老师处领取) 4、为营造活动氛围,请各班级在12月30日前出好本班级庆元旦黑板报。 六、活动形式 1、以班级为单位,每班自主确定及组织一个活动节目。 2、学生凭票以循环形式参与活动,在玩每一个节目时都要求排队,同时为保证参与的公平性及广泛性,每个学生每个节目只准参与一次。 七、活动建议 1、游园规则方案由德育处制定并下发,各节目规则由本班级制定解释并粘贴。 2、班主任为本班节目的负责人,1年级每班另安排两位位协助教师,2-4四年级每班安排一位协助教师,负责教师与协助老师要共同维持游园活动的安全秩序,并负责发放奖品。 3、五六年级各班各安排4位学生干部到1-2年级相应班级协助活动开展,3-4各班如活动需要可抽取本班学生干部参与活动的协助工作。 4、各班要在活动前将活动规则在教室显眼位置进行张贴公示。 5、学校统一印制游园票,学生游园后由所在班级教师或学生干部打钩。 6、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则,并注意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要搞好卫生工作。 7、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序(排队、不大声喧哗、不追逐打闹等),奖品设置要公平公正。 8、各班级活动允许本校教师参加,学生优先,师生同乐。 八、活动领导组织及具体分工 1、活动领导小组 组长:黄长荣 成员:池万银、徐焕来、王高科、黄如童、李正平 2、具体负责:黄如童、刘时范nbsp; 3、班级活动项目协助管理教师: 一(1)班:林晓华 nbsp;nbsp;余小芝nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;一(2)班:马显巧 nbsp;nbsp;nbsp;郭清 一(3)班:沈洁nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;林梅 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一(4)班:林云nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;余青青 一(5)班:杨宇珍 nbsp;nbsp;吴颖nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;一(6)班:缪欣欣 nbsp;nbsp;吴林红 二(1)班:戴丽敏nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;二(2)班:许丽娜nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;二(3)班:余海霞 二(4)班:张素琴nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;二(5)班:单秀丽nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;二(6)班:董海英 三(1)班:林秀微nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;三(2)班:蔡建新nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;三(3)班:李海哨 三(4)班:蔡雪芬nbsp;nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;三(5)班:高晓丽nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;三(6)班:沈玲敏 四(1)班:王灵琦nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;四(2)班:张盛珠nbsp;nbsp; nbsp;nbsp;nbsp;四(3)班:颜

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