1高考语文复习策略(古诗文阅读).pptVIP

                                   注意课内名句及对名句意义的理解 2004年秋考（任选4句）（4分） （1）转轴拨弦三两声， 。 （2） ，亦使后人而复 哀后人也。 （3） ，不拘一格降人才。 （4）纸上得来终觉浅， 。 （5）三军可夺帅也， 。 未成曲调先有情 后人哀之而不鉴之 我劝天公重抖擞 绝知此事要躬行 匹夫不可夺志也 2005年秋考（任选4句）（4分） （1）越人语天姥， 。 （2） ，猿则百叫无绝。 （3）江流天地外， 。 （4）江山如画， 。 （5）青山遮不住， 。 （6）君子坦荡荡， 。 云霞明灭或可睹 蝉则千转不穷 山色有无中 一时多少豪杰 毕竟东流去 小人常戚戚 2006年秋考：（任选5空）。（5分） （1）曲终收拔当心画，四弦一声如裂 帛。 ， 。 （2）山气日夕佳， 。 （3） ，朝露待日睎。 （4） ，洛阳盛衰之候也。 （5） ，脉脉不得语。 （6）世事洞明皆学问， 。 （7）仓禀实而知礼节， 。 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 飞鸟相与还 青青园中葵 园圃之废兴 盈盈一水间 人情练达即文章 衣食足而知荣辱 要把高、初中课文中要求背诵的诗文背熟、默对。 要默写正确，前提是理解。先理解意思，在此基础上强化背诵。 古代名句试题形式多样，不仅有背诵默写，还考过归类、翻译、选作者、写大意、谈体会等形式。 2004年春考： （1）从内容上看，上面五段文字（《论语》语录五则）可分为两类： 是关于治国的(填人段前的序号)；其余三段是关于 的。 （2）用现代汉语翻译“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之”： 。 （3）第⑤段文字的大意是 。 （4）与“岁寒，然后知松柏之后凋也”含义不同的一项是（ ） A……B……C……D…… 3.注意课内名句 及对名句意义的理解 古代诗文阅读复习策略 ◇150◇ 4.注意对文段 内容和形式的分析评价 古代诗文阅读复习策略 ◇150◇ 注意对文段内容和形式的分析评价 2000年秋考： 阅读下文，完成第19—23题。 修(欧阳修)始在滁州，号 ，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。 凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者，不为苟急；简者，不为繁碎耳。”修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎?’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生犹失之死而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 19．修始在滁州，号 ，晚更号六一居士。 20．写出加点的词在句子中的含义。 （1）文章止于润身（ ） （2）死狱也，我求其生不得尔（ ） （3）其平居教他子弟（ ） 21．文中划线部分共有3个分句，请依次把它们写出来。夫常求其生犹失之死而世常求其死也 （1） （2） （3） 。 22．把下面的句子译成现代汉语。 （1）汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹。