2007年语文备考.pptVIP

把握高考语文的命题趋势 一、加强高考研究 落实科学备考 研究什么： 课程标准和《教学大纲》 《考试大纲》和《考试说明》 样题考题 评价报告 1、要研究课程标准 新课标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三大方面出发设计语文课程目标 要求学生在下面五个方面获得发展： ①积累与整合 ②感受与鉴赏 ③思考与领悟 ④应用与拓展 ⑤发现与创新 2、要研究考试大纲 2008年的考试大纲不会有实质性变化，仍是指导我们复习的首要依托。 近年全国卷的试卷结构（7个大题，10个选择题30分，11个主观题23+22+15+60=120分）及其赋分情况趋于稳定，估计08年全国卷还会延续。 需要重视的问题：1、单选题减少，命题选择空间大，我们该如何办。2、主观题单题分数增加（6分甚至8分），如何提升得分。 3、要研究样题考题 五找 ①对历年高考试题整体研究找共性； ②对近三年高考试题重点研究找趋势； ③对相同考点的试题对比研究找变化； ④对不同模式的试题分类研究找差别； ⑤对各地调考试题集中研究找信息； 操千琴而晓声，观百剑而识器。 4、要研究高考试题评价报告 评价报告不仅仅是过去试题的评价，还可解读出高考命题的思路。考试命题单位撰写的试题评价必须研究。 “民间”对2007年高考试题的有关分析评价方面的研究成果也要收集。 此外，高考试卷的阅卷情况反馈，也要研究。 5、要研究社会热点 教育问题、医疗问题、就业问题、资源问题、“三农”问题、社会保障问题、安全问题、科学发展观问题、和谐社会问题、反腐倡廉问题。 二、把握命题趋势 明确考改方向 高考语文命题五大趋势： 一是坚持稳中求变 体现能力立意 二是侧重主干知识　 强调语文素养 三是重视课内综合　 突出表达应用 四是增加开放题目 弘扬创新精神　 五是支持课程改革 体现时代脉搏 一是坚持稳中求变 体现能力立意 高考命题历来都要兼顾稳定性和探索性两个方面。 稳定性就是对上一年考题的沿袭和传承。 五个不变： ①考点的大致分布不变； ②各考点的能力要求不变； ③全卷的平实与典型不变； ④立足基础，考查能力的命题思路不变； ⑤依据考纲、遵循教纲、参照课标的命题原则不变。 一是坚持稳中求变 体现能力立意 探索性就是要加大部分试题的改革力度，不 断向课改、考改的要求靠拢。 变数: ①内调：主要是将I卷的某些题目调到Ⅱ卷。 ②外调：依据考纲调整考点。 ③增加主观题的分值。 二是侧重主干知识　强调语文素养 主干知识即教纲、考纲上要求学生理解并能运用的那些知识点。 语文素养不仅仅含知识与能力两大层面，还包含情感、态度、价值观等更深层次的内容。 语文试题对学生语文素养甚至综合素养的要求越来越高。 二是侧重主干知识　强调语文素养 例1 请你以书面形式向全班同学推荐一部中外名著，并简要说明推荐理由。（5分） 例2 学校要组织一次“宋词朗诵会”，如果让你担任这次朗诵会的节目主持人，请拟写一段朗诵会的开场白（或叫主持词），要求内容切合主题，语言流畅，有文采，适合朗诵。（６分） 示 例 星河灿烂，银汉迢迢。从远古奔来的中华文明的长河，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它就是异彩流光，照亮了中国文学长廊的宋词。这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“三十功名尘与土”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱；……　　今天我们在这里举办“宋词朗诵会”，让我们共同举起唐宋名篇这樽美酒，邀明月至花前，引诗情到九重，在一声声荡气回肠的千古绝唱中，开启一次美的旅程。 三是重视课内综合　突出表达应用 命题特点： ①重视课内知识与能力的综合。 ②设题材料往往采用与生活密切相关的应用文； ③提供的语言情景往往要突出语言的交际功能、实际应用功能； ④出题方式灵活，创新空间大。 四是增加开放题目 弘扬创新精神 开放出题点： 话题作文、仿写、古诗鉴赏、现代散文鉴赏。 开放性题目的特点： 出题角度小；可以多角度、多层面回答，答案丰富多彩。 五是支持课程改革 体现时代脉搏 新课程内容的特点是面向学生生活，面向社会发展，面向科技进步。 将来的课标教材要提供与学生生活背景有关的素材，让学生通过已有经验和兴趣，亲身体验探索、思考和研究的过程；强调所学知识应用于实际，从学科角度对某些日常生活、生产和其他学科中的问题进行研究。 高考语文命题的取材以及创设的情景有鲜活的时代气息，往往贴近社会，贴近生活，贴近学生，能引发学生的情感体验和思考，这些