【一课三练】2014年秋九年级物理全册 20.3.1 电磁铁 电磁继电器试题（课前预习+随堂练习+达标练习）（新版）新人教版.doc

第3节 电磁铁 电磁继电器 第1课时 课前预习 1.我们把插入 的 叫电磁铁。它 时有磁性， 时无磁性。 2.通电螺线管插入铁芯后，它的 会明显增强。 3.电磁铁的磁性强弱与 和 有关。 4.电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由 决定的，便于人工控制。 5.电磁铁应用在生活、生产的方方面面：一个应用是对铁质物体有力的作用，如 等；另一个应用是产生强磁场，如 等。 随堂练习 在利用图20.3-1所示的装置研究电磁铁时： （1）通过电磁铁电流的大小是利用 改变的。 （2）电磁铁磁性的强弱是用 来显示的。 （3）图示的情况可以说明：电磁铁磁性的强弱与 有关。 （4）电磁铁A的N极是它的 （选填“上”或“下”）端。 2. 如图所示，要使磁铁M的磁性最强，应将滑动变阻器滑片P移至?_________?端，并将开关S接到?_________?位置． 某同学用图20.3-3所示的实验装置探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关” (1)如果有铁块、钢块、铜块供你选择，挂在弹簧测力计下面的金属块应该是 。 （2）电磁铁的磁性强弱是通过 来显示的。 （3）开关闭合前，弹簧测力计有示数；闭合开关后，弹簧测力计的示数将 （选填“增大”或“减小”）。这是因为 。 （4）开关闭合后，若将滑动变阻器的滑片向右移动，弹簧测力计的示数将 （选填“增大”或“减小”）。原因是 。 对于一个已经制好的电磁铁，改变其磁性的强弱通常采用的方法是 【 】 A. 改变电流的大小 B. 改变线圈的匝数 C. 改变电流的方向 D. 抽出铁芯 5. 如图20.3-4所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置．下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（　　） 【 】 A．滑片P向右移动，其他条件不变 B．滑片P向左移动，其他条件不变 C．开关S由1扳到2，其他条件不变 D．电源的正负极对调，其他条件不变 达标练习 6. 为了探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，某实验小组设计了以下实验方案：用漆包线在两个相同的大铁钉上分别绕50匝和100匝，制成两个电磁铁，然后按照图20.3-5所示的a、b、c、d顺序进行实验。 （1）a、b两图相比的不同之处是 ，通过比较a、b两种情况，可以得到的结论是 。 （2）b、c两图相比的不同之处是 ，通过比较b、c两种情况，可以得到的结论是 。 （3）比较d中甲、乙两个电磁铁的情况，可以得到的结论是 。 7. 如图20.3-6所示，把漆包线紧密绕在铁钉上，就制成一个电磁铁。把 线两端的漆刮掉，通过滑动变阻器与电源相连，闭合开关，就有电流通 过紧密缠绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为 （选填“N”或“S”）A．将滑片向左端滑动 B．将滑片向右端滑动 C．减少铁钉上所绕线圈的匝数 D．去掉一节干电池 9. 如图20.3-8所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是 【 】 A．电磁铁的上端为S极 B．电源左端为“+”极 C．抽去铁芯，弹簧测力计示数增大 D．断开开关，弹簧测力计示数为零 10. 如图20.3-9，把一根包有绝缘层的导线绕在铁钉上，把导线两端的绝缘层刮去，接上干电池后，铁钉