【三年中考】北京市2012-2014年中考物理分类汇编 运动和力.doc

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【三年中考】北京市2012-2014年中考物理分类汇编 运动和力

【三年中考】北京市2012-2014年中考物理分类汇编 运动和力 6.(2分)(2014?北京)下列有关自行车的实例中,为了减小摩擦的是(  )   A. 车把套上制作了花纹   B. 给车轴加润滑油   C. 轮胎的表面做得凹凸不平   D. 刹车时用力捏闸柄,增大闸皮对车圈的压力 选B. 17.(3分)(2014?北京)下列说法中正确的是(  )   A. 用手击打排球时,手对排球的作用力与排球对手的作用力一定大小相等   B. 苹果从树上落向地面的过程中,重力对苹果做功,苹果的重力势能增加   C. 水平路面上行驶的汽车,关闭发动机后会停下来,是由于汽车具有惯性   D. 宇宙飞船的返回舱在返回地球进入大气层的过程中,一部分机械能转化为内能 选AD. 27.(2分)(2014?北京)如图所示的弹簧测力计的示数为 3 N. 解:由图知:弹簧测力计上1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“3”处,所以弹簧测力计的示数为3N. 故答案为:3.   4.(2分)(2013?北京)下列实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )   A. 足球守门员戴有防滑手套 B. 骑自行车的人刹车时用力捏闸   C. 给自行车轴承中加润滑油 D. 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 选C. 13.(2分)(2013?北京)在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠.在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落.如图是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径.以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是(  )   A. B. C. D. 选C.   18.(3分)(2013?北京)下列说法中正确的是(  )   A. 手提水桶时手上出现压痕,是由于水桶所受的重力作用在手上   B. 用3N的力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动,木块受到的摩擦力等于3N   C. 用大小不变的力F竖直拉起静止在水平桌面上质量为m的钩码,F一定大于mg   D. 跳水运动员起跳时,跳板向下弯,人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等 选CD.   27.(2分)(2013?北京)如图所示,弹簧测力计的示数为 2 N. 解:由图知:弹簧测力计上1N之间有5个小格,所以一个小格代表0.2N,即此弹簧测力计的分度值为0.2N.此时指针指在“2”处,所以弹簧测力计的示数为2N. 故答案为:2.   37.(3分)(2013?北京)在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时,小东认为物体所受滑动摩擦力的大小跟物体对接触面的压强有关.水平桌面上有符合实验要求的带滑轮的木板,两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B,弹簧测力计和细线.请你利用上述器材设计实验证明小东的观点是错误的.请你写出主要实验步骤和实验现象. 答:实验步骤: (1)把A放在木板上,B叠放在A上,用细线系住A并绕过滑轮,用弹簧测力计竖直向上匀速拉动,使A和B一起做匀速直线运动,记下此时测力计的示数F1; (2)把B放在木板上,A叠放在B上,用细线系住B并绕过滑轮,用弹簧测力计竖直向上匀速拉动,使A和B一起做匀速直线运动,记下测力计的示数F2; 实验现象: 因为A、B叠加在一起时对地面的压力不变,但是A、B大小不同,受力面积不同,所以压强不同.因为物体做匀速直线运动,所以拉力等于摩擦力.F1=F2,所以滑动摩擦力与物体对接触面的压强无关.所以小东的观点是错误的 38.(5分)(2013?北京)实验桌上有符合实验要求的橡皮筋一根、弹簧测力计(量程0﹣﹣5N)一个、钩码(每个钩码的质量为50g)一盒、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把、细线若干.请你选用上述实验器材设计一个实验证明:如果同一直线上的两个力F1与F2的方向相反,且F1大于F2,则F1与F2的合力F=F1﹣F2.请你写出实验步骤(可画出示意图辅助说明),画出实验数据记录表格. 答:如下图: 实验步骤:(1)用已调零的弹簧测力计测量一个小钩码的重力,用字母F2表示.再用细绳做成绳套将橡皮筋固定在铁架台上,在橡皮筋的另一头挂上一个小钩码,用弹簧测力计竖直向上拉伸橡皮筋端点(挂钩码处)使其伸长到一定长度,待弹簧测力计稳定时,用刻度尺测出此时的橡皮筋的长度为l,读出弹簧测力计的示数为F1,将小钩码的重力F2、l、F1记入表格中. (2)去下钩码,用弹簧测力计竖直向上拉伸橡皮筋,使其长度依旧为l,待示数稳定时,记下弹簧测力计示数为F,将其记入表格中. (3)在橡皮筋的端点处依旧挂这个小钩码,仿照步骤(1)(2)再重复实验5次,分别记录5次F2、l、F1、F的值并记入表格. 实验记录表格: 数据/ 实验次数 1 2 3

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