钢琴伴奏在初中音乐教学中的作用2012年最后定稿.doc

钢琴伴奏在初中音乐歌唱教学中的作用 马桥初中 须新一 【内容摘要】钢琴进入初中音乐教学以来，已经成为音乐课堂中不可缺少的一个部分，歌唱教学更是离不开钢琴伴奏。做为一名音乐教师,弹好钢琴伴奏有助于学生对歌曲的情绪等各个方面的把握。本文结合自身的教学实践谈谈钢琴伴奏在初中音乐歌唱教学中的重要作用。 【关键词】钢琴伴奏 初中音乐歌唱教学 重要作用 钢琴作为乐器之王,具有音量宏大、音域宽广、调性转换自如、声音层次丰富、音色和演奏技巧变化多样、适合表达各种风格的音乐作品等众多优点,所以其成为歌唱伴奏中首选的乐器。钢琴伴奏是一门专门的音乐表演艺术，是最常用的演奏技能肩负着给予演者一定的休息时间、帮助其尽快改变音乐情绪、自然地从某一调性过渡到另一调性等责任为表演教学服务“红花还待绿叶扶”来比喻钢琴伴奏对音乐作品所起的烘托陪衬作用著名小提琴教育家林耀基教授曾这样比喻道:“钢琴伴奏好比是水,合作者好比是舟,水可载舟,也可覆舟。”可见钢琴伴奏的重要性。钢琴伴奏音乐教师所必备的职业技能之一音乐课堂和艺术实践活动但是目前有些音乐教师对钢琴在教学中作用的认识不够学生歌曲的演唱速度和力度出现了起唱不整齐、速度不统一等问题。如果教师弹好前奏，那么学生开始演唱的时候，就能很自然地把握住演唱的速度和力度及其音乐形象，随着歌曲的情感进入状态，有助于学生把握歌曲演唱情绪歌曲伴奏，应根据歌曲表达的思想内容，设计伴奏音型抒情的歌曲可用长琶音、短琶音作为主要伴奏音型进行曲式歌曲伴奏织体应以浓密、厚实的柱状和弦为主弹奏时应下键果断，声音饱满、尖挺，多用肘部以上甚至身体的力量弹奏。例如《》、《当兵的人》等。如果教师不设计好伴奏音型，任何歌曲都是采用，，就会使学生对歌曲情绪的理解产生单一、混乱的状态为它所选用的伴奏音型会变得不伦不类。 因此，教师在为歌曲弹伴奏的时候，一定要认真歌曲的表现情绪选择适合歌曲情绪的伴奏音型，，在提高学生对音乐鉴赏能力的同时，把音乐美再现出来。 综上所述，在音乐歌唱教学中，弹好钢琴伴奏，能激发学生对歌曲学习的兴趣，学生通过音乐来了解歌曲的表现形式及思想内容尽可能在美的琴声中愉快地歌唱，得到良好的音乐熏陶歌唱教学杨玉婵[J];新课程学习（学术教育）》2010第11期； [2]王淑明，不同声乐作品中的钢琴伴奏处理之异同，《考试周刊》2009年第13期； [3]王淑明，歌曲钢琴伴奏探析，宜春学院学报2010年第32卷第3期； [4]王晓娜，钢琴伴奏在声乐作品中的运用，《艺术研究》2010年第4期； [5]谢世超，声乐作品中钢琴伴奏的重要性分析[J]《青年文学家》； [6]杨拉洁，钢琴伴奏在初中音乐歌唱教学中的作用，《教学月刊》（中学版）201年第14期； [7]郝茜，声乐作品中钢琴伴奏的前奏、间奏、尾奏对演唱过程的重要作用，《大众文艺》2010年第11期； [8]曾艺钢琴伴奏能力在群文声乐教学中的意义2010年第二期(总第110期)浅析钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用和演奏技巧钢琴即兴伴奏在中小学音乐教学活动中的作用《艺术教育》/news/html/2010-9/20109714513353158089.html 5