【人教版】七年级语文上册第五单元《风筝》课件.pptVIP

风 筝 鲁 迅 朗读课文 讨论：要用怎样的语气语调来读？ 感受亲情 1 说说你生活中感受到的亲情。 2 文章中的亲情体现在哪里？ 读3-4段，思考： A 找出描写小兄弟的有关语句，说说作者笔下的“小兄弟” 是个怎样的形象。 B 找找描写“我”的有关语句，“我”又是一个怎样的形象？ 我为什么不许弟弟做风筝、放风筝？ 1 “我”不许弟弟做风筝放风筝，是为了他将来有出息， “我”的愤怒也是恨铁不成钢，尽管方式不对，但体现了我对弟弟的关爱和期望。 2 当我得知“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”时，“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”我内心的沉重和自责正说明了我对弟弟的关爱。 3 我一旦明白自己错了,虽已隔了几十年,作为兄长的我还是想方设法讨弟弟的宽恕,得不到宽恕心里就一直沉重着,手足之情溢于言表。 从兄弟俩“另类”的亲情中，你感悟到了什么？ 5.小兄弟还记得这件事吗？你认为他为什么会把这件事给忘了呢？ 6.对于小兄弟的“全然忘却，毫无怨恨”，作者的心情怎样？你认为这是为什么呢？ 你认为这悲哀是怎样造成的？你现在还能在生活中感受到这种悲哀吗？  * * 鲁迅(1881—1936)，我国现代著名文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1902年去日本学医，后弃医从文，企图用以改变国民精神。 1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，大胆揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。 20年代陆续出版了《呐喊》《坟》《热风》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》 《华盖集》《华盖集续篇》等专集，表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想。其中，中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的杰作。 1936年10月19日病逝于上海。 21岁的鲁迅 背景知识 《风筝》选自散文诗集《野草》。该集收录了鲁迅1924—1926年所作的23篇散文诗，主要是用曲折幽暗的象征手法表达20年代作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。 憔悴 模样 蜈蚣 惩罚 　诀别　荡漾 chà líng dīng xián wù bǐ 丫杈 伶仃 嫌恶 可鄙 shí huáng sè shù 什物 惊惶 瑟缩 宽恕 zhì nüè duò yì 掷 虐杀 堕 苦心孤诣 qiáo cuì mú wú gōng chéng jué yàng 积累词语： 嫌 xián 嫌恶 赚 zhuàn 赚钱 诀 jué 诀别 决 jué 决定 抉 jué 抉择 堕 duò 堕落 坠 zhuì 下坠 恕 shù 宽恕 nù 愤怒 怒 形 似 字 给下面的字注音并组词。 shí 什物 什么 什 shén 模 mó 劳模 mú 模样 恶 è 凶恶 ě 恶心 wù 嫌恶 多 音 字 给下面的字注音并组词。 指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。 分别（多指不易相见的离别）。 可以拿来取笑的资料。 令人鄙视。 虐待人而致死。 因寒冷、受惊而蜷缩或兼抖动。 形容忽然醒悟。 惊慌。 （书）形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 苦心孤诣： 诀别： 笑柄： 虐杀： 可鄙： 惊惶： 瑟缩： 恍然大悟： 肃杀： 解释下列词语。 读5-10段，思考： 1.看到一本外国的讲论儿童的行为的书，为什么说是“不幸”? 2. “幼小时候对于精神的虐杀的这一幕”指的是什么？如何理解不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”？ 3.当我明白了儿童游戏意义后，心情沉重、内疚，充满自责，这说明什么? 4.“我”明白自己错了以后是怎样做的？这又说明什么？