【三年高考两年模拟】2015版高考生物总复习 第十一单元 第5课时 生态系统的稳定性和环境保护练习.doc

第5课时　生态系统的稳定性和环境保护 一、选择题 1.(2012江苏单科,24,3分)全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析正确的是(多选)(　　) A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性 C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 D.过度的人为干扰导致生物多样性降低 2.(2011上海春季,21,3分)大闸蟹名中华绒螯蟹。下表显示中华绒蟹某三个群体间某基因片段的差异率,从中可以看出,这三个群体的中华绒螯蟹之间表现出(　　) 群体间 群体1与群体2 群体2与群体3 群体1和群体3 某基因片 段差异率 15.1% 16.2% 15.3% 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.生态系统多样性 B.物种多样性 C.生境多样性 D.遗传多样性 3.(2011江苏单科,20,2分)下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是(　　) A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵 B.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵 C.麋鹿原产我国,但后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护 D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护 4.(2014安徽9月摸底,19)PM2.5是大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物,含有大量的有毒、有害物质,而人体的呼吸道对其没有过滤阻挡能力,因而会严重影响人们健康。下列推测不合理的是(　　) A.PM2.5中的有害物质可能会溶解在血液中,危害人体健康 B.空气中超标细颗粒物使过敏病人发病时,T淋巴细胞迅速增殖、分化 C.即使PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液,也不会导致血液pH呈酸性 D.空气污染的主要原因是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力 5.(2013安徽安庆模拟)小李同学做了一个探究光照强度与生态系统稳定关系的实验。将若干小球藻、水草及小鱼各一份(完全相同)放入甲、乙两个相同的盛有河水的玻璃缸内,使之处于气密状态,并对乙缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行,从距玻璃缸0.3 m处用不同功率的灯泡分别给予光照1 h,期间用仪器记录容器内氧气浓度的变化(单位是g/m3),下列不正确的是(　　) 15 W 20 W 25 W 30 W 35 W 40 W 45 W 甲缸 -6 -4 -2 0 +2 +5 +10 乙缸 -10 -10 -10 -10 -10 -10 -10 A.实验中乙缸用来测定呼吸作用耗氧量 B.甲缸和乙缸中都有生产者和消费者,但没有分解者 C.光照强度至少大于30 W时才能维持甲缸生态系统处于相对稳定状态 D.甲缸在45 W时氧气的产生量与消耗量不相等 6.(2013广东省六校联考)关于生态系统的叙述,正确的是(多选)(　　) A.在调节大气CO2平衡方面,森林生态系统的作用小于海洋生态系统 B.发菜没有叶绿体,在生态系统中不属于第一营养级 C.生态系统自我调节能力越强,意味着其营养结构越复杂 D.我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 7.(2013广东珠海模拟)为了解决粮食生产和环境保护问题,实现农业可持续发展,当前科学、有效的途径是(多选)(　　) A.合理开发海洋,寻找新的粮食资源 B.控制人口增长,协调人与自然和谐发展 C.增加化肥和农药的使用,提高作物产量 D.开荒辟地,围湖造田,扩大粮食种植面积 8.(2013山东潍坊模拟)下列属于生态系统功能过程描述的是(　　) ①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗 ②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级 ③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜 ④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.(2013山东青岛一模基本能力,67)下列有关生态问题的叙述不正确的是(　　) A.大力植树造林、改善能源结构是缓解温室效应的重要途径之一 B.生物圈有多层次的自动调节能力,其基础是生物的多样性 C.抵抗力稳定性高的生态系统,恢复力稳定性往往也比较高 D.湿地的蓄洪防旱、调节气候功能体现了生物多样性的生态价值 10.(2013北京海淀期末,2)全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析不正确的是(　　) A.栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因 B.栖息地破碎化易形成小种群,有利于维持生物多样性 C.这种变化原因是新物种产生量小于现有物种灭绝量 D.过度的人为干扰导致生物多样