七上《论语十则》人教版赖文莲修改.pptVIP

人们说山东有“一山、一水、一圣人” 山是泰山，水是黄河，那么你认为 圣人应该指的是谁呢？;孔庙 祭祀孔子的地方;孔子(前551~前479),名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。被誉为“万世师表”、“千古圣人”，“至圣”世界十大思想家之首。;知识锦囊;《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。是儒家经典之一，也是我国第一部语录体的散文集。 ;——《论语》——;;一、学习目标 1．认读字词； 2．理解各则语录； 3．整理、积累语言材料。 4．学习和继承中国古代先进的学习方法和态度，初步了解中国古代优秀的传统文化和辉煌成就。 ;; 子曰：“学 而 时习之，不 亦 说 乎 ？有 朋 自远方来，不 亦 乐 乎？人不知而不 愠，不 君 子 乎 ？ ” （《学而》）;曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠 乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”;子曰:“温故而知新,可以为师矣.”;子曰:“温故而知新,可以为师矣.” 孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点当老师了。” ;子曰：“由，诲女知 之乎！知之为知之， 不知为不知，是 知 也。”;子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”;试试自己来翻译;曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。 仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦 远乎？”;子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”;子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”;语句赏析; 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”; 2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ;这句话说了哪个方面的问题？; 3、 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ;这句话说了哪个方面的问题？; 4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” ; 5、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 《为政》; 6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 《里仁》; 1、这两则主要讲得是哪方面的内容： 学习态度; 8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 《泰伯》;译文：; 9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 《子罕》;译文：; 10、 子贡问曰：“有一言而可以终身之行者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 《卫灵公》; 这则讲得是是哪方面的内容： 个人修养 成语： 己所不欲，勿施于人;译文：;学习方法;学习态度;思想修养;本课中出现的成语：;畅所欲言;1、读了《论语》十则，找出你喜欢的一句话，并说说你的体会。 如：第一则主要讲学习方法、态度和为人态度，我明白了要热爱学习，加强自律，提升自身的修养。 第四则告诉我们加强学习和思考相结合的必要性，阐明了“学”与“思”的辨证关系。在学习生活中我们要勤于学习，善于思考，才能有所收获。 ;2、思考课后研读与练习第二题。 如： 比如自己不愿意被别人嘲笑，那么就不要嘲笑别人，而要尊重别人。俗话说就是“拿人心比自心”，就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。这是一种推己及人，仁爱待人的思想，这是人间多一份温暖的前提。所以我们要“己所不欲，勿施于人”。;学以致用;;有朋自远方来，不亦乐乎？;学以致用;7、我们对美国向中国大量输出工业垃圾提出严正警告： 8、越是艰苦的时候，越要坚强，要像松柏那样： 9、一个人要经常反思， 孔子是： 曾子是每天三省： 10、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：;⑤孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！ 这个事例证实了哪则格言？;⑥与“梅花香自苦寒来”以及“大雪压青松，青松挺且直”意境相同的是：;文言知识归纳;学而时习之。;吾日三省