七年级上我的老师.pptVIP

;我的老师;魏 巍;1、? 给下面生字注音、组词。 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( ) 卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( ) 鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( );检查预习：;注意下列字的音、形、义：; 2.解释划线词语在句中的意思 ①???我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 ②我模模糊糊地回答。 ;自学指导1:听录音 ， 思考。 1 全文记叙了蔡老师的哪几件事？请用小标题的形式概括。 2 哪几件详写？ 3 哪几件略写？ 4 为什么这样安排? 5 这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么 ? 6 你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出? ; ①老师假装发怒； ??????? ?②老师教我们跳舞； ???????? ③老师带我们观察蜜蜂； ???????? ④老师教我们读诗； ???????? ⑤我看老师写字； ???????? ⑥老师排除我和同学的纠纷； ???????? ⑦我梦里寻师 ;这七件事情，可不可以打乱？为什么？;自学指导2: 这七件事是如何贯串起来的？感情线索是什么 ?;自学指导3: 再读课文 你觉得蔡老师是怎样的一个人,课文中哪些地方可以看出?;自学指导4: 本文的语言朴实纯真,富于感情,试找出品味,体会师生之间的真挚感情.(结合课后作业第二大题,). ; 1.品位关键词语. 2.修辞手法的巧妙运用. 3.心里描写. 4.描写.记叙.议论.抒情.综合运用.; 共同品读下列语句，体会作者的思想感情。 ;（2） 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。（“狡猾一词如何理解？）研讨三2;（4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对?你是多么的依恋！” （本文全篇用第三人称指代蔡老师，这里改用第二人称“你”，表达效果有什么不同？;; 文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱，依恋。;;自学指导5:拓展延伸 作者在写过这篇文章以后，得知了蔡老师的音迅，准备给蔡老师写一张明信片，你能代他写一张,表达作者对蔡老师的思念.尊重.热爱之情吗? ;小结;顺利完成了今天的学习任务!