七年级下册语文《真正的英雄》课件.pptVIP

“挑战者”号航天飞机 升空约1分12秒后突然爆炸 在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都可能以牺牲她一部分最优秀的儿女为代价。可是，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造一个又一个新的科技奇迹。 1、理清文章思路，把握文章内容。 2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。 3、品味关键词语，培养欣赏和理解能力。 4、培养为人类进步事业而积极探索的人文精神 1986年1月28日上午美国东部标准时间11点38分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资12亿美元的航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼；全世界也为之震惊。1月31日，休斯敦航天中心举行隆重的追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂的演讲。本文即是这次演讲的演讲词。 美国社会受到的振荡更加剧烈，人们陷入了巨大的悲痛之中：全国各地下半旗致哀；教堂响起了为死者哀悼的钟声：通常灯火辉煌的纽约帝国大厦当晚一片漆黑；洛杉矶纪念运动场重新点燃了为第23届奥林匹克运动会燃烧的火炬；纽约股市交易所平时不断的叫嚷暂停片刻；佛罗里达州大西洋沿岸，有20000支手电光同时射向夜空；在麦考莉芙的家乡——新罕布什尔州的康科德中学，各家住宅前院的树上都挂满了黄色的彩带，以表示对这位女英雄的怀念…… 　　美国总统里根宣布：1月28日为全国哀悼和纪念日。 学习目标一 浏览课文划出文中的生字生词，参考工具书或问下注释掌握生字生词。 有困难的地方小组内交流 注意下列字词的读音和字义： 哀悼（dào） 勋章（xūn） 锤炼（chuí） 阴霾（mái） 企求（q?） 凝聚（níng） 拓荒（tuò） 弥补（mí） 不朽（xiǔ） 战栗（lì ）锲而不舍（qiè）孜孜不倦（zī） 生字词 余暇 锲而不舍 锤炼 孜孜不倦 拓荒者 阴霾 疆域 梦寐以求 xiá qiè chuí zī tuò mái yù mèi 整体感知在“挑战者”号航天飞机失事三天后，作为一个国家的总统，要对这件航天灾难讲话，他会讲些什么？ 1、速读原文，勾画关键句（总领句、过渡句、总结句、抒情议论句等），并思考里根总统的演讲总共讲了哪些内容呢？（分段）。 2、体会里根总统此次演讲的目的、感情、语气。 要求：第一 必须是默读,不要朗读.不要倒回去重读. 第二 根据阅读的目的和材料调整速度. 第三 采取抓内容要点,抓关键字、词、句、段的读法. 哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。 1、里根总统的演讲总共讲了哪些内容呢？ 1、 快速阅读课文，找出与下列内容相照应的段落。 （一）表达哀痛和对英雄的赞颂。 （二）分别追忆献身的航天英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。 （三）号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟的事业，继续向太空进军。 （1—4） （5—13） （14—21） 总—分—总 语气：低沉 激昂 2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的？语气又是怎样的呢？ （1）前半部分抒发悲痛心情。因为英雄已死，无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是一种巨大的损失。 （2）后半部分主要表达力量。人类不能永远悲痛、消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。 追忆英雄默读课文5—13自然段，分别用一句话概括七名宇航员的事迹或性格特征。 默读课文5—13自然段， 概括七名宇航员的事迹或性格特征。 迪克? 司各比机长： 迈克? 史密斯： 莱恩尼科： 奥尼佐卡： 罗纳德? 麦克耐尔： 杰维斯： 麦考利芙： 探索太空不畏危险。 为祖国屡建战功 。 笑对工作，乐对人生。 充满梦想，建立了难忘业绩。 坚毅。 不忘为母校争光。 以勇气和探索精神荣获全国人民的教师荣誉。 共同点：勇敢、坚强、勇于献身、有开拓精神。 阅读课文，画出让你感动的句子，并说说这篇文章动人心魄的力量来自哪里？ 说说你真实的感动 　　　！！！ 是演讲者以情动人，以情感人，言语都从肺腑自然流出，不给人客套、虚假、做作的感觉。 1、演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”? 2、宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”? 里根总统所宣扬的美国精神的具体内涵是什么?怎样看待这种精神? 4、文章为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄？ 5、作者为什么要写“一个世纪前的开