2014新课标语文(黑龙江).pptVIP

2013年新课标全国卷总体评价 1.分为甲乙两卷。甲卷使用地区为宁夏、黑龙江、云南、吉林、内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、新疆等省。 乙卷使用地区为河南、河北、山西、陕西四省。 2. 试题在选材和命题上基本保持了新课标全国卷的一贯风格。 3. 语言综合运用题有创新。坚持了6年之久的仿写题终于不再继续。卷Ⅱ和卷Ⅰ均选择了考查图文转换。 4. 个别命题有可改进。一是第15题与第16题考点重复（语言连贯）；二是文学类文本与实用类文本难度仍不一致（甲卷13.823/15.125；乙卷11.868/15.317 ）；文学类文本和实用类探究题均缺乏探究味；个别题难度过大，区分度过小，缺乏考查价值（乙卷第一大题9分，平均分1.38分）。 5 . 甲卷平均分，文学类文本94.444，实用类文本96.196；乙卷平均分，文学类文本87.835分，实用类文本92.126分。 新课标卷考点分析 1. 选材以社科类文章为主，偏重于与传统文化相关的文章，只关注作品，不关注作者名气。 2.选项设置上，注重对重要概念和理解分析的考查，多要求选择“不正确的一项”。 3.第2题和第3题有区别。 4.从13年起，新课标全国卷分为甲乙两套试卷。从论述类文本的最终考查结果看，两套试卷虽然选材风格上比较接近，但新课标甲卷（黑龙江及海南、宁夏、吉林、新疆、云南、内蒙、青海、西藏、贵州、甘肃等省使用此套试卷）命题质量高于乙卷（河南、河北、山西、陕西省使用）。乙卷明显为了追求难度而失去了区分度。甲卷中只有第1小题过难，区分度太小。这与命题落脚点的选择有一定关系。 文言文命题特点 1.文言实词均考查单音节实词。七年来考查了“孤城济期”“启堪器许”“摄婴薄乘”“杖翼徇趣”“汲迎敛彻”“属怀易阙”“代属昧恣”等27个实词，其中有六个字属于传统意义上的“常见的120个文言实词”。考查的实词大都能在教材和现实生活中找到依据。 2.新课标全国卷没有对文言虚词的专项考查，在文言翻译中，文言虚词受到的重视程度也远远不及文言实词（2011、2012年文言虚词干脆就没有被作为关键词语），2013年情况有所好转，但甲卷中文言虚词作为得分点的也大大少于文言实词，在这一些点，乙卷考虑更为周详。 3.信息筛选题都采用“题干+信息句+组合式选项”的命题方式。六个信息句中，三个符合题干标准，三个不符合，考生判断出一句即可排除两个选项，命题较为科学，难度相对较低。 4.概括分析题采用“观点（形象、性格）概括+文中例证”的形式。题干设置中，选项先概括出人物某一方面的特点，然后再用材料中的事实加以证明。选项往往较长，都要求选择概括和分析“不正确的一项”。本题设误往往在用于证明的事实中。 5.文言翻译均为两句，字数二十字左右。赋分标准为每句大意2~3分，得分点2~3个。除文言实词外，要注意文言虚词和文言特殊句式的正确翻译。 6.甲卷平均分为10.326分，乙卷为11.558分。甲乙两卷文言文难度基本接近，除翻译外区分度均不是很理想。 新课标全国卷古代诗歌鉴赏命题特点 1.选材以宋代诗词为主，不回避名家作品（出于公平性考虑，名家选非名作）。 2.题材选择较为广泛，其中写景咏物及即事感情类较多。 3.考点上注重表达技巧与思想感情，其次是形象语言。表达技巧和思想感情每年最少会出现一题。赋分上全国最高（两小题，11分。北京卷11、12年为17分，但13年取消了一道10分的探究题，分值也降为了7分）。 4 . 两套试卷难度和区分度都比较理想，命题质量较高。13年甲卷8、9题难度区分度分别为：0.546/ 0.520； 0.619/ 0.420；乙卷为0.569/ 0.417； 0.410/ 0.491。 5 .两道题之间，一般有一个梯度，一道题基于“点” 来设计，如形象、语言、表达技巧，一道题基于“面”来考虑，如思想感情、观点态度。命题有明确的指向性，充分考虑到了考生的思维角度。 新课标全国卷名句名篇默写默写特点 1.分值和考查形式稳定，自2009年起，6分6空三小题的形式至今未变。 2.篇目上会兼顾初中与高中内容，但具有很大随机性。2007~2008年初高中篇目为各选2篇。09年到13年全部为初中2篇，高中1篇。从诗文对比看，2009年以后基本是2文（赋）1诗（词）的比例。 3.命题范围为推荐背诵篇目中的全部内容，不回避已经考查过的篇目，也不刻意挑选某种类型的句子。 4 .2007年至今，背诵篇目一直为义务教育课程标准中推荐背诵的篇目50篇，高中课程标准中建议诵读的篇目14篇。没有出现过超出命题范围的情况。 新课标全国卷文学类文本命题特点 1.中国小说与外国小说有一定的轮考趋势。07年到10年都是中国小说和外国小说轮考，2011~2013年都考查中国小说。而2013年甲卷考中国小说是为了与乙卷考外国小说