2014高考作文：如何多得10分.pptVIP

常常有一些无法言说的感动。譬如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。  譬如看见一只鸟尕，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动的草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竞是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。 九、换比添齐还泛灵 1、有话不直说，换个说法说 2、天下文章终一比 3、添添修饰语，言语就具体 4、齐不齐，看分解 5、泛灵看万物，满眼皆是情 材料一：责任不是一个轻松的字眼，它仅有的是冷峻。一个人成年之后，便要担负起责任，而且，你还要时时小心翼翼。你为责任付出沉重的代价，而责任回报你的却往往只是痛苦。责任如此沉重，那为什么我们还要承担责任呢？因为责任能使你的人格伟大。 材料二：责任不是一个轻松的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物不知不觉地卸落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子；而它给予你的，却往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样一个十字架，我们为什么还要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。 第零阶段：修为 十、思维情怀是根本 有效思维小语文，人文情怀大语文 有效思维的三个基点： 分解（基本方式：一分为三） 联比（人生识“比”聪明始） 想像（立象以尽意） 人文情怀的四大内核： 乐思（做个积极思维者） 生命（万物皆需吾悲悯） 公民（收拾起大地山河一担挑） 审美（诗意的栖居） 一流人物必有一流的精神格局。 阅读的广度和深度将决定生命的海拔高度。 愿在座高三人 终成梦想！ 高考作文: 如何才能多得10分? 1、作：写作规律——思想、感情、材料 2、文：文章规律——一种思维系统的训练和生成 3、作者：我们学生 4、阅卷教师：文为悦己者容，悦众者方能悦己 5、言语：言语规律 6、命题：戴着镣铐舞蹈，自由在枷锁中 7、阅卷场：水平参差、质量压力、过程枯燥——养眼者方有可能养心 8、时间：作文时间55分钟左右，阅卷时间1分钟左右 9、目标：为分数而写作,非为性灵而写作 10、高分作文：结构的清晰度、视角的新鲜度、立意的深度、逻辑的力度、感情的热度、信息的厚重度、文采的亮丽度、言语的细腻度 高考作文涉及的元素 高考作文的“四阶段·十步骤” 第一阶段：审题1、分解元素知主次 2、潜显信息须明确 3、哲学追问定视角 4、联系素材下判断 第二阶段：布局5、谋篇布局求清晰 第三阶段：表达6、回归话题要经常 7、表现结果多渲染 8、意象虚实相互化 9、换比添齐还泛灵 第零阶段：修为10、思维情怀是根本 话题作文:给话题 1、我想铭记的一个细节 2、那目光令我感动 材料作文：找话题 理由: 1、证明作文的四个基本命题： 其一，艺术起于至微。 其二，文章就是价值取向和判断。 其三，文章需要我在现场。 其四，文章需要力度。 其五，文章需要清楚。 其六，文章就是花样。 2、符合高考作文命题基本走向： 其一，作文当归于生活。 其二，人人可以有话说。 一、分解元素知主次 元素：我、想、铭记、一个、细节 那、目光、令、我、感动 主：细节、铭记 目光、感动 次：我、想、一个 我 第一阶段:审题 二、潜显信息须明确 细节是什么？细节与事件、故事一样吗？动作细节、神态细节、人的细节、动物的细节、植物的细节，等等 铭记是什么？铭是什么？记是什么？ 目光是什么？人的目光、动物的目光？目光与眼