2014高考语文二轮专题课件：语言表达.pptVIP

角度三：语言表达鲜明、生动? 　　语言表达鲜明：指语言表达分明而确定，不含糊。 语言表达生动：指语言表达要有感染力，要注意句式灵活，善用修辞，选用具有建筑美、绘画美、音乐美的词汇。 分角度一：分语言表达鲜明 语言表达鲜明的方法： （1）表达的时候观点要明确而不含糊。 （2）表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。不同的态度与感情，可以通过选择褒贬不同的词语来实现。 （3）恰当选用句式，做到表达“鲜明”。肯定句能表明观点，双重否定、反问句式能加强语气，使观点鲜明而强烈。 分角度二：语言表达生动 语言表达生动的方法： （1）选用表现力强的词语。要选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语，这些词语往往具有生动传神的表现力和浓重的感情色彩、语体色彩。 （2）选用适合语境的句式。注意特殊句式、常用句式、长句短句、排比句与对偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化的语气、倒装等方面。 （3）使用符合需求的修辞。如比喻形象生动；比拟可使描绘对象色彩鲜明、生动形象；排比可加强语势，加重感情；反问与夸张可强调和突出；对偶表意凝练，且能增强音乐美。 题型一：小作文式——属于片段性写作，命题对内容、语言、修辞和字数均有一定限制，侧重描写、议论和抒情，往往会提出鲜明和生动的语言表达要求。 题型二：应用文式——属于应用文写作，具有较强的创新性，广泛涉及包含深刻思想和强烈情感的诸如广告词、颁奖词等应用文写作，往往也提出鲜明和生动的语言表达要求，以期达到感染人心的效果。 1.（2013·辽宁卷）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（3分）（　　） ①更要用人生的尺度 ②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同 ③在一定意义上，人是教育的产物 ④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人 ⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性 ⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学校教育 A.③②⑥④①⑤　　　　　B.④①⑤⑥②③ C.④⑤②③①⑥ D.③②④⑤⑥① 【解析】选A。通过通读语段，可以得出语段内容大意：教育 和人的关系。然后看选择项，发现首句的选择有两个：③或者 ④。如果据此分析就会发现，A项、D项把②句放在③句后面， 两句构成因果关系是讲得通的，B项把①句放在④句后面，两 句构成递进关系也是讲得通的，但C项把⑤句放在④句后面， 两句形式上是构成并列关系，但这个并列关系是讲不通的，因 为⑤句是依据的人生的尺度，而不是社会的尺度。所以据此 可以排除C项。如果再进一步根据结构以及语意关系分析就会发现，B项中②紧跟着⑥是不合适的，因为两句构不成因果关系，所以据此可以排除B项；D项把⑤句放在④句后面讲不通，两句不能构成并列关系，所以据此可以排除D项。这样就只剩下A项，③②⑥是讲教育对人很重要，④①⑤是在③②⑥的基础上进一步讲如何衡量教育的优劣，据此可以判断出③②⑥④①⑤的顺序是恰当的。 2.（2013·嘉兴二模）阅读下面短文，补写出横线处的内容。要求紧扣议论主题，语意连贯，表达明确，每句不超过10个字。（4分，每句1分） 雾霾天气来来回回，深受其害的人不禁要问，________ _________？环保部副部长吴晓青的答复是：“欧美发达国家耗费了30至50年时间才基本解决大气污染问题，我们要做好打持久战的思想准备。” 雾霾治理工作确有艰巨性、复杂性，______________，得出三五十年的结论，未免要让两代人感到绝望。据钟南山透露，PM2.5的危害甚至超过了非典。北京近十年来肺癌患者增加了六成，如果雾霾天气再肆虐三五十年，中国人的健康又将受到怎样的伤害？ 欧美发达国家用了三五十年，但是这不意味着中国必须重走这条道路。__________________________，中国应该回避欧美发达国家当初的弯道和误区。与其空谈三五十年后会怎样，不如__________________________，这才能让人民看到希望。 【解析】本题首空需结合前面“雾霾天气来来回回，深受其害”和后面“做好打持久战的思想准备”，选取话题，拟写问题；第二空需填写衔接前面理由与后句结论的过渡句；第三空需交代“中国应该回避欧美发达国家当初的弯道和误区”的基本理由，即环境与时代的变化；末空需交代与“空谈”相反的内容。 答案：雾霾何时不再成灾　但若以此为理由　毕竟世异时移　多谈眼前的具体措施（4分，每句1分，只要意思相近且合语境即可） 3.（2013·皖南八校联考）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求语意连贯，表达明确，每处不超过12字。（5分）