2015年秋七年级政治上册第八课第1框身边的诱惑课件新人教版.pptVIP

○他为什么会走上违法之路？ 娱乐—赌博—犯罪的“三部曲” 黄 色 的 诱 惑 随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，从书刊、报纸到电视、电影、音像制品、网络。 现代媒体迅速发作使信息量增大的同时，也制造出大量信息垃圾。 一些不法网站，充斥着色情等不良信息。 这些“电子海洛因”侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。 8、不健康信息的诱惑 中学生涉黄的不良表现： ①无心学习，致使成绩下降； ②纪律涣散，坠入违法犯罪深渊； ③精神萎靡，行为放荡，丧失廉耻。 9、学会识别诱惑，自觉抵制不良诱惑 非洲夏夜的草地上，一头强壮的驴子在安详的吃着草。一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的脚踝处。起初驴子不断抬蹄或用尾巴来回扫动，渐渐地被舔得很舒适，不再烦躁，仍继续吃草。就这样，驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬了个小口，与同伴轮流喝干驴子的血。“杀人蝙蝠”仅仅施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的对手。 人类生活中有类似事情吗？ 大千世界五光十色、无奇不有，在我们的周围存在着很多的诱惑。一些不良诱惑有时像“杀人蝙蝠”，让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。 【梳理要点】 参见《能力培养与测试》 教材助读·自主学习P55 1、有道 2、身心健康 学习成绩 人际关系 3、麻醉剂 精神药品 身心健康 4、（1）恶习 违法犯罪 （2）严重不良 5、色情 黄色海洛因 毒害 活动一：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P55 探究一：电子游戏的诱惑 第三步：合作探究——不议不讲 （1）上图反映了生活中存在的什么诱惑？ 电子游戏的诱惑。 ?①电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。 ②适当的、有节制的娱乐能放松身心、调剂生活。 ③但沉迷于电子游戏会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。 （2）青少年应该怎样看待这一诱惑？ 活动二：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P55 探究二：黄赌毒的诱惑 第三步：合作探究——不议不讲 色情等不良信息的诱惑，即“黄”的诱惑。 （1）漫画所表现的是对青少年的什么不良诱惑？ ?我们青少年应认识到“黄”的诱惑侵蚀人的肌体，毒害人的精神，因此要远离这些文化垃圾。 （2）对这种不良诱惑，我们应如何认识？ 活动三：参见《能力培养与测试》 课时作业·高效训练P56 第四步：展示提升——完善自我 11、（1）上面三幅图片分别反映了生活中的什么诱惑？ 色情等不良信息。 抽烟。 游戏机（或网络）。 ①色情等不良信息被称为“黄色海洛因”，它侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。 ②吸烟损害身体健康，青少年吸烟往往是道德不良的表现。 ③电子游戏对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力有一定的好处，但沉迷于电子游戏会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。 （2）我们应该怎样认识这些诱惑？ 第五步：导学测评——不练不讲 参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P56 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D? A? C? B? C? C? C? C? B? C? 二、非选择题 只要合理即可。 12、（1）请你设想：漫画中的小鱼结果会怎样？ （2）思考并回答：我们身边的不良诱惑有哪些？如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？ 黄、赌、毒等。 后果： ①会危害人的身心健康。 ②会影响个人进步和发展。 ③会使人无视法律的尊严，损害他人和社会的利益，甚至走上违法犯罪的道路。 第六步：学后反思——整理收获 收获一： ? ? 收获二： ? ? 收获三： ? * 第一步：学习目标——明确方向 1、知道身边的种种诱惑。 2、知道不良诱惑的危害。 【理清线索】 第二步：预习导学——不看不讲 一、身边的诱惑 心理学家曾做过一个有趣的试验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。 开始，几乎所有的儿童都不去吃糖果；过了一会儿，有几个按捺不住的儿童吃掉了糖果；在这些人的带动下，又有一部分人吃掉了糖果；最后，只有少数几个儿童能等到他回来。 诱惑 研究人员对参加实验的儿童做了长时间的跟踪调查研究，结果发现，那几个能经得起诱惑的儿童成年后，在事业上都取得了成功。 生活中的美好事物，对我们有强烈的吸引力。 生活中有许多干扰我们成功、影响我们的幸福生活，甚至危害我们生命健康的不良诱惑。 我们认清这些诱惑，并果断地对它们说“不”。 说说你的身