2015文言实词推断课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 沛公军坝上 你能推断出“军” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 军：谓语，名词作动词，驻扎 方法五、借助语法推断 主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语 主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当。 ①将军身披坚执锐 从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语， “坚”解“ ”， “锐”解“ ”才能搭配。 坚硬的盔甲 锐利的兵器 ②（2000年全国高考题）“自放驴，取樵炊爨cuàn”，题目中给的词义是：樵——打柴。是否正确？ “樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“ ”的意思，“打柴”是动词，明显不当。 木柴 信誉 相信 ②句“犹”是副词，作状语，“信”处在谓语的位置上，是动词，为“ ”之意。 ①信知生男恶，反是生女好(《兵车行》) ②今以蒋氏观之，犹信(《捕蛇者说》) ③信义著于四海 (《赤壁之战》) ④今行而无信(《荆轲刺秦王》) ①句“信”处在谓语动词“知”之前，作状语；既作状语，那么一定是副词，进而推断它为“ ”之意。 确实 ③句“著”为谓语动词，“信义”处在主语的位置上，为名词，故“信”为“ ”之意。 ④句“无”为动词，处在谓语的位置，“信”处于宾语的位置，所以“信”为“ ”之意。 信物 殚其地之出，竭其庐之入 你能推断出“殚”及“竭” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 殚精竭虑 殚，竭：尽 成语乃古汉语遗留在现代汉语中的“活化石” 方法六——借助成语等推断 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 在官清恪，未尝问私 至丹以荆卿为计，始速祸焉 腥臊并御，芳不得薄兮 (疾风知劲草-强) (欲盖弥彰-明显、显著) (恪尽职守-谨慎而恭敬) （不速之客-招致） （日薄西山-迫近） 志义相合，刑牲盟生死（07年江苏高考） 你能推断出“刑” 的意思吗？ 你是用什么巧妙的方法解决的？ 杀人如不能举，刑人如恐不胜。（《鸿门宴》）刑：杀 方法七——借助课文推断 文言文考查都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考查的语段和内容是大家陌生的，但知识点却是课内的，可从学过的文言篇目中找到相关依据。因此大家拿到考题时要运用联想，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移,力求融会贯通。 例如：乃令甲兵皆伏，使老弱女子乘城。 （乘：登上） 课内：乘彼垝垣，以望复关。 例如：岁凶，汝旁诸县多盗。 （凶：年成不好） 课内：河内凶，则移其民于河东。 当堂巩固 1、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．城之不拔者二耳。 拔：被攻取。 B．即道人意中事，无毫发爽 爽：差错 C．咸私哂其矫饰焉　。 哂：讥笑。 D．齐人追亡逐北。 北：北方。 其后秦伐赵，拔石城。《廉颇蔺相如列传》 女也不爽，士贰其行《诗·卫风·氓》 “夫子何哂由也？”笑, 讥笑。 秦有余力而制其弊，追亡逐北。北，败逃者《过秦论》 答案：D 二、借助字形推断 三、借助字音【通假】推断 四、借助对称结构推断 六、借助成语等推断 五、借助语法推断 一、借助语境推断【最基本的推断方法】 七、借助课文推断 以上介绍了文言文实词几种常见的推断方法，其中联系语境推断是最基本的推断方法，也是推断的原则。在考试过程中，如果能灵活运用这些方法，文言实词的解释、句子的翻译都能很好地解决。当然方法仅仅是方法而已，词义推求并非无源之水，无本之木，必须要以一定量的文言文背景知识(如实词、虚词、句式、文化常识等)的积淀为前提。为此，熟悉教材中文言文，打好基础至关重要。 1、运用这几种方法时要结合语境，多角度思考，仔细推敲，相互验证，作出选择。 2、所有的方法都是以深厚的积累为基础的。 “乞骸骨”（告老还乡）、“下车”（官员刚到任）、“春秋”（年龄）、“结发”（男子成年） 古文中“用事”专指“掌权”， ②句中的“应”和“对”连用，都处于谓语动词的位置上，动作对象为“诸侯”，而“对”为“回答”之意，故“应”为“ ”。 ①每闻琴瑟之声，则应节而舞 ②(屈原)出则接遇宾客，应对诸侯 ①的“应”搭配对象为节拍之“节”，“应节拍”即为“随着节拍、和着节拍”，可释为“