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【三维设计】(教师用书)2015年高考化学总复习“点、面、线”备考全攻略(提能力创新演练经典化)6-1化学反应与能量新人教版
【三维设计】(教师用书)2015年高考化学总复习“点、面、线”备考全攻略(提能力+创新演练经典化)6-1 化学反应与能量 新人教版
[对接高考——高考命题常设误区汇总]
设误选项摘录 设误角度诊断 1.在相同条件下,将等量的硫蒸气和硫固体分别完全燃烧,后者放出热量多 不明确物质状态与能量的关系 2.由“C(s,石墨)===C(s,金刚石) ΔH=+1.9 kJ·mol-1”可知,金刚石比石墨稳定 物质的能量越高,越不稳定 3.同温同压下,H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)在光照和点燃条件下的ΔH不同 由盖斯定律判断,ΔH与反应条件无关 4.在101 kPa时,2 g H2完全燃烧生成液态水,放出285.8 kJ热量,氢气燃烧的热化学方程式表示为:2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH=+285.8 kJ·mol-1 书写热化学方程式时,反应热易计算错误,“+”、“-”易颠倒或漏写
[随堂强化落实]
1.某反应过程中体系的能量变化如图所示,下列说法错误的是( )
A.反应过程可表示为
B.E1为正反应的活化能
C.正反应的热效应为ΔH=E1-E20,所以正反应为放热反应
D.此图中逆反应的热效应ΔH=E1-E20,所以逆反应为放热反应
解析:该图表示的正反应为放热反应,ΔH为负值,所以其逆反应为吸热反应,ΔH应为正值,D错误。
答案:D
2.下列说法中正确的是( )
A.在化学反应过程中,发生物质变化的同时不一定发生能量变化
B.破坏生成物全部化学键所需要的能量大于破坏反应物全部化学键所需要的能量时,该反应为吸热反应
C.生成物的总焓大于反应物的总焓时,反应吸热,ΔH0
D.ΔH的大小与热化学方程式的计量数关
解析:化学反应中一定有能量变化,A错误;B项中,ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总和,得ΔH0,故为放热反应。
答案:C3.已知反应X+Y===M+N为吸热反应,对这个反应的下列说法中正确的是( )
A.X的能量一定低于M的能量,Y的能量一定低于N的能量
B.因为该反应为吸热反应,故一定要加热反应才能进行
C.破坏反应物中的化学键所吸收的能量小于形成生成物中化学键所放出的能量
D.X和Y的总能量一定低于M和N的总能量
解析:已知X+Y===M+N ΔH>0,说明X与Y的总能量低于M与N的总能量,A错误,D正确;破坏反应物中的化学键所吸收的能量大于形成生成物中化学键所放出的能量,C错误;吸热反应有的不需要加热也可反应,如氢氧化钡晶体与氯化铵搅拌即可,B错误。
答案:D
4.下列热化学方程式书写正确的是(ΔH的绝对值均正确)( )
A.C2H5OH(l)+3O2(g)===2CO2(g)+3H2O(g)
ΔH=-1367.0 kJ·mol-1(燃烧热)
B.NaOH(aq)+HCl(aq)===NaCl(aq)+H2O(l)
ΔH=+57.3 kJ·mol-1(中和热)
C.S(s)+O2(g)===SO2(g) ΔH=-296.8 kJ·mol-1(反应热)
D.2NO2===O2+2NO ΔH=+116.2 kJ·mol-1(反应热)
解析:A项,表示燃烧热时,应生成稳定的氧化物,这时水的状态应为液态;B项,中和热为放热反应,ΔH值为负值;D项,各物质未注明聚集状态。
答案:C
5.已知
2Zn(s)+O2(g)===2ZnO(s) ΔH=-701.0 kJ·mol-1
2Hg(l)+O2(g)===2HgO(s) ΔH=-181.6 kJ·mol-1
则反应Zn(s)+HgO(s)===ZnO(s)+Hg(l)的ΔH为( )
A.+519.4 kJ·mol-1 B.+259.7 kJ·mol-1
C.-259.7 kJ·mol-1 D.-519.4 kJ·mol-1
解析:由盖斯定律,第一个热化学方程式减去第二个热化学方程式后再除以2可得:Zn(s)+HgO(s)===ZnO(s)+Hg(l) ΔH=(-701.0 kJ·mol-1+181.6 kJ·mol-1)/2=-259.7 kJ·mol-1,故C项正确。
答案:C
6.已知某反应A(g)+B(g) C(g)+D(g),反应过程中的能量变化如图所示,回答下列问题。
(1)该反应是________反应(填“吸热”或“放热”),该反应的ΔH=________kJ·mol-1(用含E1、E2的代数式表示),1 mol气体A和1 mol气体B具有的总能量比1 mol气体C和1 mol气体D具有的总能量________(填“一定高”“一定低”或“高低不一定”)。
(2)若在反应体系中加入催化剂使逆反应速率增大,则E1和E2的变化是:E1________,E2________,ΔH________(填“增大”“减小”或“不
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