项羽本纪(课堂).ppt

课后作业 1、传记的定义 ：　　传记是记述人物事迹的一种文体。从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑，从中获得有益的人生启示，形成有一定深度的思考和判断。  2. 传记的特点 　　传记的文体特点是真实性和文学性。真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。  3. 传记的分类 （1） 从叙述人称看，传记可分自传和他传。 自传是作者自己撰写的，如鲁迅的《鲁迅自传》、沈从文的《沈从文自传》等。自传的特点是：① 第一人称，作者即传主；② 展现心智历练过程、人生历程、成败得失。 　　 他传是他人撰写的，如：《华罗庚》《“布衣总统”孙中山》《我的父亲邓小平》等。他传的特点是：① 第三人称叙述性传记；② 展现思想脉络、人生历程、成败得失。  （2） 从表达方式看，还有叙议结合的“评传”。 　　一般的传记以记叙为主,还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。评传是传记中的跨类文体，处于人物传记和文学评论之间。一方面有对人物生平有较完整的叙述，借以展示传主的人生道路；另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用。同时因为它的篇幅较简短，更适合高考命题时选用，因此考生对这一类型应给予更多的关注。人物评传的特点有二：① 采用第三人称；② “传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。 4、文学文化常识填空 （1）.司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城市）人，生活在西汉武帝时代，前后曾为郎中、太史令、中书令等职。《史记》共130篇，52万字，包括“______”“_______”“______”“书”“表”五个部分，记事上起传说的_________时代，中经唐、虞、夏、商、周、秦，下迄_________年间。 （2）. 司马迁在 中自述其写作《史记》的目的是“_____________，___________，_____________”。《史记》为我们古代历史科学和文学创作树立了一个光辉的典范，被鲁迅誉为“_______________， ________________”。 5、阅读传记，完成下表： 5、分组阅读传记，讨论完成下表： 乌江自刎 　　　乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰: “此项王也。”项王乃曰: “吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 小结： 性情中人，英勇善战，豪气冲天。但居功自傲，在谋略方面欠缺，看不清战争的实质。 悲 剧 英 雄 项羽是一位勇武过人、举世无双的大将，一个失败了但却让后人敬佩有加的悲剧英雄，一个顶天立地的男子汉，一个君子，一个至情至性的真人。 总结项羽形象： 1.项王军壁垓下 名词作动词 项王的部队在垓下修筑了营垒 2.夜闻汉军四面皆楚歌 名词作动词，唱着楚歌 3.项王则夜起，饮帐中 名词作状语 状语后置 项王就连夜起来，在帐中饮酒。 第三部分重点词句： ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~ 4、麾下骑从者八百余人 定语后置 有八百多骑马跟从的部下 5、骑能属者百余人耳。 定语后置 只剩下一百多能跟上的骑兵 6、问一田父，田父绐曰“左。” 去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。” 第三部分重点词句： ． ~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 7.项王乃复引兵而东 项王就又带着骑兵向东进发 8.汉骑追者数千人。 定语后置 有几千追赶上来的汉军骑兵。 9.遂霸有天下；然今卒困于此 被动句 于是称霸据有天下，但是如今终于在这里被困 第三部分重点词句： ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 10.令四面骑驰下，期山东为三处。 命令四面骑兵驱马飞奔而下，约定在山的东边，分作三处集合。 第三部分重点词句： ． 11.于是项王乃欲东渡乌江。 在这时候，项王就想要向东渡过乌江 12.江东虽小，地方千里 江东虽然小，土地方圆一千里 13.众数十万人，亦足王也 民众有几十万，也足够称王了 第三部分重点词句： 14.天之亡我，我何渡为！ 上天要灭亡我，我为什么还渡乌江呢！ 15.吾知公长者。 第三部分重点词句（15）