22古诗两首之观书有感-朱熹.pptVIP

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2017-05-30 发布于北京
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春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。观书有感 [宋] 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。 * 生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。朱熹南宋著名的理学家、教育家、哲学家，是我国历史上继孔子之后的又一位大思想家。他的一观书有感 [宋] 朱熹半亩/方塘/一鉴开，天光/云影/共徘徊。问渠/哪得/清如许？为有/源头/活水来。半亩方塘一开，天光云影共。鉴徘徊鉴：镜子开：打开徘徊：这里是来回移动的意思。半亩大的方形池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。水平如镜波光粼粼碧波荡漾清澈明净源源不断云影浮动问哪得清？有源头活水来。渠：它，指方塘哪得：怎么会如许：如此这般像这样为：因为渠如许为要问这池塘怎么这样清澈，因为有活水不断从源头流来啊！诗的题目是《观书有感》，可是……诗中连个书字都没有，全写的是池塘和池塘中的水，我看诗题不如改成《观塘有感》你们同意吗？观书有感 [宋] 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。半亩方塘：比喻书本。池塘里的“水”：比喻书本中的知识、学问、思想。源头活水：比喻读书得来的新知识。比喻读书的感受。 “源头” 比喻，“活水”比喻。源源不断的活水能使方塘变得清澈，正如_________________________ ______ 。不断读书，不断汲取知识，才能使自己变得聪明新的知识书本他的诗能用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意含蓄，具有哲理。 *