25课海山英魂备课.pptVIP

25课 海上英魂 主备人：林冲 次备人：牛晓梅 课型：新授 课前复习： 收集有关甲午战争的材料。 邓世昌 关于中日甲午战争 1894年（光绪二十年，甲午年）发生的中日甲午战争，是由于日本向朝鲜发动侵略，并对中国海陆军实行挑衅而引起的。尽管中国人民和爱国官兵曾英勇作战，但由于清朝政府的腐败，中国方面失败了，最后，清朝政府派李鸿章和日本订立了可耻的《马关条约》。 学习目标： 1．指导学生朗读课文，了解在中日甲午 战争中邓世昌率领将士顽强作战的动人事迹，体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神。 2．引导学生结合课文内容，理解重点词语的深刻含义，能有感情地朗读课文。 3．帮助学生认识“霎、锚、霄、频、屡、舵”；积累“霎时、频频、毫不示弱、响彻云霄、乘风破浪、置之度外、同归于尽”等词语。 导： 初读课文，边读边标出生字词，多读几遍，看谁记得又对又快。 学： 认真独立完成。 测、矫（我会读） 霎时、抛锚、响切云霄、频繁、屡中、舵轮、毫不示弱、目瞪口呆、顽强作战、宁死不屈、同仇敌忾、置之度外、慷慨激昂、同归于尽、惊恐万状、魂飞魄散 导： 默读思考全文记叙了哪一重大历史事件？并想想：文章分别用哪些段落写了这场战争的起因、经过和结果？ 学： 可先标出各自然段序号，并作相应的文字批注：起因、经过、结果。 导： 我军官兵是怎样与日本侵略者进行战斗的？请你画出最感动的重点语句体会。 学： 快速阅读课文，找出相关语句标出来。 北洋舰队面对强敌，毫不示弱。各舰官兵同仇敌忾，奋勇杀敌。一时间黄海海绵战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响切云霄。 他慷慨激昂第向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。与‘吉野’同归于尽。” 导： 我们再联系上下文，体会邓世昌他们在什 么情况下把生死置之度外？怎么把生死置之度外？ 学： 认真阅读联系上下文标出相关的内容来体会。 导： 这场战争的结局是怎样的？为什么会有这样的结局？虽然失败了，但留给我们什么呢？ 学： 认真阅读课文最后一段，来回答。 测、矫 我军失败 了，敌强我弱，更由于清政府的腐败无能。 让我们感受到：邓世昌及爱国将士顽强作战、宁死不屈的精神。 导： 讨论：本文以中日甲午战争的始末为线索来叙事写人，为什么题目不用“中日甲午战争”，而命为“海上英魂”？ 学： 仔细想一下，小组讨论。 本文是通过叙事来歌颂赤子情怀，表达对邓世昌这样的民族英雄的怀念和哀悼，希望这些永远长眠在大海中的英魂能够安息。他们的精神永远活在中华儿女的心中！ 评： 做配套 教学反思：学生经过本节课的学习，从邓世昌身上学到了爱国的精神。对生字词掌握也比较好。 * （1849～1894.9.17）晚清北洋海军爱国将领。字正卿，广东番禺人。少年时目睹西方列强军舰在中国海区横行，立志献身保卫海疆。1867年(清同治六年)，考入福建船政局后学堂学习舰船驾驶。1871年，登“建威”练习舰练习航海，远至渤海湾和南洋新加坡、槟榔屿各口岸。后历任“海东云”、“振威”和“飞霆”等舰船管带。1879年(清光绪五年)，调北洋水师任职。1881年1月，赴英国接收订购的军舰，驾驶“扬威”巡洋舰经地中海、印度洋回国，遂任该舰管带。1887年，以参将管带职衔再次赴英国，驾驶“致远”巡洋舰回国。1888年，北洋海军成军，任中军中营副将、“致远”舰管带。以治军严格、忠勇刚正闻名。1894年9月17日黄海海战中，指挥“致远”舰勇敢战斗，在战舰受重创侧倾的情况下，全速撞向日联合舰队第一游击队旗舰“吉野”，决心与其同归于尽。不幸鱼雷发射管被敌击中，舰体爆裂沉没，同全舰200余名官兵一起壮烈殉国。 第一部分（第1自然段）写日本侵略，战争爆发。 第二部分（第2—6自然段）写黄海海战，激烈悲壮。 这部分包含三层意思： 第一层（第2、3自然段）讲日方军舰突然进犯，我方迅速出海迎战。 第二层（第4自然段）讲我军“致远”舰伤弹尽，邓世昌驾舰撞敌舰。 第三层（第5、6自然段）讲“致远”舰中鱼雷沉没，全舰将士壮烈牺牲。 第三部分（第7自然段）写我方失败，精神永存。 段落结构 敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但“致远”舰这时不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上