高一人教版生物必修三课件：第二章第四节免疫调节 (共33张PPT).ppt

预防措施： 1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4）注射器等医疗器械必须严格消毒 5）需要输入的血液和血液制品，必须经 过艾滋病病毒抗体检测。 艾滋病的预防措施都有哪些？ 三、免疫系统的监控和清除功能 防卫功能：抗感染或防止其他抗原异物 入侵 （对外） 监控功能：消灭突变细胞（对内） 清除功能：清除衰老、死亡或损伤细胞 四、免疫学的应用 1.免疫预防 2.免疫治疗 3.器官移植 免疫学应用包括几个方面？ 免疫预防： 预防接种： 利用人工制备的各种免疫制剂使个人和人群产生对疾病的特异性免疫。 免疫用的 生物制品 自动免疫 被动免疫 如伤寒菌苗、卡介苗 如乙脑疫苗、牛痘苗 如白喉、破伤风类毒素 菌苗： 疫苗： 类毒素： 如白喉抗毒素 如丙种球蛋白 免疫血清： 免疫球蛋白： 器官移植： 用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术叫做器官移植。 器官移植的成败取决于什么？ 取决于供者和受者的组织相容性抗原，即人类白细胞抗原(HLA)，是否一致或相近。 只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同，就可进行移植，但为减轻排斥反应，病人还需长期使用免疫抑制药物。（T淋巴细胞） * . . . 金太阳好教育云平台 第二章 动物和人体生命活动的调节 第四节 免疫调节 课件通过组织学生活动，构建体液免疫的知识体系，复习体液免疫的相关知识，导入新课； 然后，设计问题，结合图片，逐步对细胞免疫的过程进行详细的分析，同时组织学生构建细胞免疫的概念图，进一步加深学生对细胞免疫的理解；接着，添加表格，对体液调节和细胞调节之间的联系和区别，对与免疫有关的细胞及功能的相关知识进行归纳总结；在此基础上提出问题，引入免疫失调导致的疾病，添加HIV病毒侵染的动画，讲解艾滋病的致病机理及传播途径等内容，使学生对免疫缺陷病有了一定的认知；进行资料分析，并进行问题探讨，使学生关注器官移植所面临的问题；设计相关问题，讲解免疫学的应用；通过课堂总结及课堂检测，完善内化课堂知识。 课件通过问题追问、添加HIV病毒侵染的动画，结合图示形象直观的突破了免疫失调引起的疾病这一重点；细胞免疫的过程这一难点问题，则是结合图示及概念图，进行讲解，并总结归纳细胞免疫和体液免疫之间的区别和联系，完成了重点知识内化的过程。 抗原 吞噬 细胞 T细胞 淋巴 因子 Ｂ细胞 浆细胞 记忆细胞 抗体 摄取处理 释放 呈递 作用于 增殖分化 抗原 刺激 分泌 结合 构建体液免疫的知识体系，并简述体液免疫的过程 二次应答 1.概述细胞免疫的过程; 2.关注艾滋病的流行和预防； 3.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 细胞免疫是如何进行的呢？ 1）第一阶段 抗原 吞噬细胞 (摄取和处理) T细胞 (识别) 呈递抗原 使抗原隐藏的抗原决定簇暴露 一、细胞免疫 记忆细胞 2）第二阶段 T细胞 增殖和 分化 受抗原刺激 效应T细胞 保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的效应T细胞，产生更强的特异性免疫反应。 多数 少数 一、细胞免疫 3）第三阶段 效应T细胞 释放 靶细胞 (被抗原入侵的宿主细胞) 密切接触 淋巴因子 (可溶性免疫活性物质， 如白细胞介素、干扰素等) 靶细胞内的溶酶体酶被激活，使其通透性改变，渗透压变化，最终裂解死亡。 通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应。如诱导产生更多的效应T细胞，增强其杀伤力等 一、细胞免疫 抗原 吞噬细胞 (摄取和处理) T细胞 (识别) 呈递抗原 记忆细胞 增殖和分化 效应T细胞 释放 靶细胞 密切接触 淋巴因子 增殖和分化 侵入的宿主细胞 裂解死亡 加强 如何构建细胞免疫的概念图？ 二次免疫 相互配合，共同发挥作用 相互关系 效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂，释放淋巴因子 浆细胞产生抗体 与抗原结合 产生效应 方式 效应T细胞 浆细胞 产生效应 细胞 靶细胞 抗原 作用对象 细胞免疫 项目 体液免疫 体液免疫与细胞免疫的区别 与免疫有关的细胞及其功能 来源 功能 吞噬细胞 B细胞 T细胞 浆细胞 效应T细胞 记忆细胞 造血干细胞 处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体 造血干细胞 识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原、产生淋巴因子、分化效应细胞、记忆细胞 B细胞或记忆细胞 分泌抗体 T细胞或记忆细胞 识别靶细胞，与靶细胞结合发挥免疫效应 B细胞或T细胞 识别抗原、分化成相应的浆细