汇报演示文稿20130915.pptVIP

二、近五年学校发展情况 学校教导处把课题研究与常规教育教学工作相结合，积极鼓励教师本着“问题就是课题”的原则，突出自我反思、自我成长、扎实开展反思教学和行动研究，以教研组为单位开展切入口小、周期短、易见成效的小课题研究，通过“教学叙事”的研究方式，形成“问题、设计、行动、反思”的基本模式，鼓励老师用案例、论文等微观的形式呈现个人的教学研究成果。 二、近五年学校发展情况 近年来，我校承担了“小学科学课堂教学有效性研究” 、“阅读中外经典享受读书乐趣”、“新道德教育实验”、“使用青岛版小学数学新课标教材后课堂教学发生的变化”、“各科教学培养学生解决实际问题能力的研究”、“运用信息技术进行探究式教学的研究” 等国家级、省级实验课题。 二、近五年学校发展情况 其中部分已顺利结题，取得理想的实验效果，“阅读中外经典享受读书乐趣”等部分研究成果在全区、全市得到推广，产生良好的影响。 二、近五年学校发展情况 （三）立足提高抓培训。教育发展，教师是关键，教师的素养决定了教育的成败。现行体制下学校没法决定教师数量，只能通过内部挖潜提高队伍整体素质。 一是突出师德建设，通过完善评价机制、树立师德典型、组织师德报告、开展学生评师活动等措施，督促教师主动提高职业道德素养。 二、近五年学校发展情况 二是积极创造条件。通过“走出去与请进来相结合的方式”做好教师培训工作。我们先后组织全体教师到安丘四中和杜朗口中学参观学习，通过市局牵头邀请人民教育出版社主编、省（市）教研员等权威专家到学校进行业务指导和专题讲座，提高教师教育教学能力。 二、近五年学校发展情况 三是组织教师开展大比武活动。我们每年都组织教师开展教学基本功比武活动。去年11月份，我们组织全体教师以“两字一画、朗读和即兴演讲、撰写教案和说课、现代教育技术应用”等为内容开展比武活动，取得良好效果，提高了业务素质，激发了工作热情。 二、近五年学校发展情况 通过培训、研讨、比武活动，进一步提高教师研究能力，目前，学校承担国家级实验课题1项，省级实验课题3项，有多名教师获得省以上论文奖励，有2人次获省级优质课一等奖。 （四）服务发展抓活动。学校全面落实素质教育要求，既注重学生学习成绩、习惯培养，也注重学生个性张扬和特色发展。 二、近五年学校发展情况 二、近五年学校发展情况 学校结合实际成立了以文学、艺术、体育活动为主的各类学生社团7个，配备有能力的指导教师跟进指导，扎实开展兴趣活动。 二、近五年学校发展情况 1. 笔飞墨舞，让学生在优美线条中得到艺术熏陶。我们通过组织竞赛、张贴作品、树立榜样、展示经典名作等措施，在校园营造规范写字、练习书法的浓厚氛围。 二、近五年学校发展情况 每学期开展一次“全校硬笔书法比赛”和“校园软笔书法展示赛”，让学生在比赛中进步、提升，定期举行“书法周”活动和书法手抄报制作活动，每学年汇编学生优秀书法作品。 二、近五年学校发展情况 近两年，30多名学生在省、市中小学生书法展示赛中获奖。2011 年，学校被评为首批山东省语言文字规范化学校。 二、近五年学校发展情况 同时，在市里举办的电脑绘画比赛中，我校有多名学生分获特一、二、三等奖，有10多名学生通过该二、三、四级绘画考级。 二、近五年学校发展情况 2.妙笔生花，让学生心灵在个性作文中放飞。我校将作文指导与“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题研究相结合，组织学生或远足，或参观，或听讲座，社团活动期间， 二、近五年学校发展情况 及时发现和培养有特长的同学，指导他们练习写作，部分社员的作文相继发表或获奖，在《快乐读写》、《语文学习报》等期刊杂志上经常可以看到我校学生的作品，在去年4月份举行的全市“新华书店杯”征文比赛中，我校多名学生获奖。 二、近五年学校发展情况 3.积极动手，让学生在实践中体验科学带来的快乐。我校成立的小实验家社团，举办丰富多彩的科学体验活动，让孩子们在“玩”中动手动脑，在自主学习、动手实验的过程中体会发现与探索的快乐，体验自我成功的感觉，激发孩子学习的兴趣和热情。 二、近五年学校发展情况 在市里组织的“争当小实验家”竞赛中，我校有多人获一等奖。同时，学校定期组织学生参加实践基地的劳动，让孩子们远离网上“农场”，在现实菜地里播种、浇灌、施肥和收获，活动中，学生懂得了一分耕耘一分收获的道理，理解了“粒粒皆辛苦”的真正含义。 凤凰小学省规复评总结报告 欢迎各位领导和专家莅临我校检查指导工作 办学思想和管理理念 我校一直坚持“以德立校、以法治校、质量强校、科研兴校”的办学思想和“让每位教师都成功，让每个孩子都成才”的管理理念，强化常规管理，突出办学特色，努力办好人民满意的教育。对照省级规范化学校评估标准，现将学校基本情况汇报如下： 一、学校概况 一、学校概况 凤凰小学位于泰安高新区南天门大街中段，正阳门大街、凤祥路、长城