高三一轮DNA是主要的遗传物质.doc

考点一　肺炎双球菌转化实验的分析 1.肺炎双球菌类型的比较 　　特点 类型 菌落 荚膜 毒性 S型 光滑 有 有 R型 粗糙 无 无 2.格里菲思的体内转化实验 (1)过程及结果 (2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。 3.艾弗里的体外转化实验 (1)过程与结果 (2)结论：DNA是“转化因子”，是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 [诊断与思考] 1.判断下列说法的正误 (1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质(　×　) (2)在转化实验中大部分R型细菌转化为S型细菌(　×　) (3)加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂，失去活性(　×　) (4)在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化(　√　) (5)在转化过程中，加热杀死后的S型细菌的DNA没有进入R型活细菌的细胞中(　×　) (6)加热杀死的S型细菌也能使小鼠的体细胞发生转化(　×　) 2.利用表格比较两个转化实验的区别 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 在小鼠体内 体外培养基 实验对照 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌各组成成分的作用进行对照 巧妙构思 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化 将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用 实验结论 加热杀死的S型细菌体内有“转化因子” S型细菌的DNA是遗传物质 3.说出两个转化实验的相同点和联系。 提示　(1)相同点：所用材料相同；两实验都遵循对照原则、单一变量原则。 (2)联系：体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸。 4.加热杀死的S型细菌中的蛋白质和DNA是否都永久丧失了活性？ 提示　不是。加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 5.肺炎双球菌转化的实质是什么？ 提示　肺炎双球菌转化实验中S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，使受体细胞获得了新的遗传信息，即发生了基因重组。 题组　肺炎双球菌转化实验的分析 1. 1928年，英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验： 第一组 第二组 第三组 第四组 实验 处理 注射活的 R型菌 注射活的S型菌 注射加热杀 死的S型菌 注射活的R型菌与加热杀死的S型菌 实验 结果 小鼠 不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离到S型活细菌 小鼠不死亡 小鼠死亡，从小鼠体内分离到S型活细菌 下列关于此实验的分析不正确的是(　　) A.实验的关键现象是第四组小鼠死亡并分离到S型活细菌 B.对第四组实验的分析必须是以第一～三组的实验为参照 C.本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化 D.本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子” 答案　D 解析　本实验只能得出存在转化因子，但是转化因子的化学本质需要通过艾弗里的体外转化实验来得出，D错误。 2.艾弗里将S型细菌的DNA加入到培养了R型肺炎双球菌的培养基中，得到了S型肺炎双球菌，有关叙述中正确的是(　　) A.R型细菌转化成S型细菌，说明这种变异是定向的 B.R型细菌转化为S型细菌属于基因重组 C.该实验不能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA D.将S型细菌的DNA注射到小鼠体内也能产生S型细菌 答案　B 解析　艾弗里实验中将S型细菌中的多糖、蛋白质和DNA等提取出来，分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果只有加入S型细菌DNA时，才能使R型细菌转化成S型细菌，这说明肺炎双球菌的遗传物质是DNA，C错误；该实验的生物变异属于基因重组，生物的变异都是不定向的，A错误，B正确；将S型细菌的DNA注射到小鼠体内，不能实现肺炎双球菌的转化，D错误。 肺炎双球菌的体内转化实验不能简单地说成S型细菌的DNA可使小鼠死亡 S型细菌与R型细菌混合培养时，S型细菌的DNA进入R型细菌体内。结果在S型细菌DNA的控制下，利用R型细菌体内的化学成分合成了S型细菌的DNA和蛋白质，从而组装成了具有毒性的S型细菌。 考点二　噬菌体侵染细菌实验的分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.实验方法 同位素标记法，用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。 2.实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌 (1)噬菌体的结构 (2)噬菌体的生活方式：活细胞寄生。 3.实验过程 (1)标记噬菌体 (2)侵染细菌 4.实验结果分析 分组 结果 结果分析 对比实验 (相互对照) 含32P噬菌体＋细菌 上清液中几乎无32P，32P主要分布在宿主细胞内 32P—DNA进入了宿主细胞内 含35S噬菌体＋细菌 宿主细胞内无35S,35S主要分布在上清液中 3