高三二轮复习-专题一-细胞的物质基础.ppt

二 轮 专 题 复 习 生物二轮复习：夯实基础 构建网络 一、回归课本、夯实基础 回归课本，要力求做到读、背、默三结合，不但要通读课本，还要精读各个知识点，不但能背诵重要的生物学概念、结论等，还要能默写教材中的一些专有名词、结论性语句，力求用规范术语答题，做到说得清、记得准、写得出、用得上.此外，要关注课本中的本节聚焦、插图、思考与讨论、技能训练等隐性知识。 二、突出主干，构建网络 二轮复习就是要以考点为纲，以主干知识为主线，对知识进行重组整合。学生通过对主干知识拓展深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较，梳理知识之间的联系，构建知识网络。这样不但可以有效地克服遗忘，还能多角度思考总结问题，使模糊知识清晰化，缺漏知识完整化，孤立知识系统化，构建知识框架，完善知识联系。 三、提升能力，针对训练。 二轮复习中，根据考试大纲中的能力要求，学生通过相应的专题训练，提升能力。通过归纳专题、辨析易混淆专题等，进一步巩固整合基础知识;通过实验专题，培养实验探究能力和生物学科素养;通过图表曲线、生物热点等专题，培养获取有效信息的能力，知识迁移的能力和学以致用的能力。 专题一 细胞的物质基础 专题二 细胞的结构基础 专题三 酶和ATP 专题四 光合作用和细胞呼吸 专题五 细胞的生命历程 专题六 遗传的分子基础 专题七 遗传的基本规律和伴性遗传 专题八 变异、育种和进化 六大模块 （15个专题） 专题九 动物和人体生命活动的调节 专题十 人体的稳态和免疫 专题十一 植物的激素调节 专题十二 种群和群落 专题十三 生态系统和环境保护 专题十四 实验与探究 专题十五 生物技术实践（选修1） 专题一 细胞的物质基础 生物的新陈代谢、调节、遗传与变异都是建立在本专题内容的基础之上，其他各个专题知识的考查也渗透着本专题的内容。从近几年高考命题看，本专题内容绝大多数以选择题形式出现，命题注重基础性，重点考查生命的物质和结构与其功能的关联。 复习时，要注意抓好两条主线，即以生命的物质性和结构性为主线， （1）物质性主线包括组成生物体的各种元素→ 元素的种类及作用→组成细胞的化合物→ 化合物的鉴定； （2）结构性主线是沿着从外到内的顺序安排， 即细胞膜的结构和功能→细胞器的结构和 功能→细胞核的结构和功能，可采用举例 说明、图文结合、列表比较等形式理解记忆。 物质性主线 组成生物体的各种元素 与非生物界的统一性与差异性？ 元素的种类及作用 组成细胞的化合物 化合物的鉴定 种类？ 功能？ 原理？ 方法？ 主要知识体系 考点串讲一　几种重要有机化合物的归纳整合 1、蛋白质的归纳整合 （1）蛋白质的组成元素、基本单位 （2）蛋白质的合成与水解过程 （3）蛋白质的分布（胞内蛋白、胞外蛋白） （4）蛋白质的结构和功能（结构蛋白、功能蛋白） （5）蛋白质的检测 （6）分泌蛋白质分泌的途径 （7）蛋白质与细胞膜的功能 （8）蛋白质与组织水肿 （9）蛋白质与性状的关系 (10)基因指导蛋白质的合成（转录、翻译） A.构成蛋白质的氨基酸的种类：约20种 B.肽键的表示式：—CO—NH— C.多肽与蛋白质的主要区别在于空间结构的不同。 D.脱水缩合作用属于蛋白质合成过程中的“翻译”阶段， 在核糖体内完成。 E.胞内蛋白由游离在细胞质内的核糖体合成；分泌蛋白则由 附着在内质网上的核糖体合成。 生理性疾病——组织水肿：血浆与组织液之间的渗透压差主要取决于血浆与组织液之间的蛋白质分子的浓度差，如因某种原因导致血浆中的蛋白质含量减少或组织液中的蛋白质含量增加，就会相应地造成血浆的渗透压降低，组织液的渗透压增加，这时组织液增加，就会出现组织水肿现象。 蛋白质与组织水肿 A.镰刀型细胞贫血症： 控制合成血红蛋白分子的DNA的碱基序列发生改变,从而改变了血红蛋白的分子结构。 B.白化病： 由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，就不能将酪氨酸合成黑色素，而表现出白化病的症状。 C.苯丙酮尿症： 患者由于缺少正常基因而导致体细胞中缺少一种酶，这样，体内的苯丙氨酸就不能沿正常的代谢途径转变成酪氨酸，只能按另一条途径转变成苯丙酮酸。 蛋白质与性状的关系 DNA、RNA和蛋白质三者之间的关系 中心法则：基因指导蛋白质的合成 考点串讲一　几种重要有机化合物的归纳整合 2、核酸的归纳整合 （1）核酸的组成元素、基本单位 （2